“陡坡效应”指的是因为知识的跨度增大，难度大大滴增加等各种因素，而导致初中与高中，或者是高中与大学之间的知识衔接出现了一定的坡度。使中考后的新高一学生或者是经历高考过后的大一新生，在生理上、心理上遭遇到的不良反应。

“陡坡效应”其实是一种比喻的手法来表示，探索知识的道路不再一马平川，所以要加倍地努力，更加用心地学习知识。

“陡坡效应”的产生，主要是家长和学生对于初高中的衔接认识不够清晰，只依据以往的经验进入一个新的教学体系，在主观上没有做好充分的准备而造成的。