四季之美词语
词语:鱼肚白、红晕、漆黑、翩翩起舞。
《四季之美》一开始作者便以自己独有的视觉、触觉体会出“春天的美是黎明”继而指出天空的变化是由“鱼肚白、染上红晕、飘着红紫”点明东方天空的颜色随着时间在“变”(总结为“色变”之美)。
接着写夏季的美是“夜晚”。指出夏夜是一种“漆黑的美”体现在“萤火虫在夜晚的翩翩舞蹈”和“细雨蒙蒙夜晚萤火虫身上那朦胧的微光映着夜色”光线的两相对比,而显得异常迷人。(“光感相映”之美)。
相关内容
-
四季之美感悟
四季之美感悟,,春夏秋冬在轮换着交替,就像齿轮永远不会因为一个人而停止原本的转动。所以,我们应该用心去体会四季的风采。细雨绵绵,微风拂柳,阳光温暖抚摸着大地,时不时还冒出一两朵小花的影子,云朵飘飘,像一团棉花,水里的鱼儿活泛起来了,嘴巴一张一合,似乎想要对春倾诉着什么这就是悄然降临的春。人们脱去沉重的冬装,呼吸着清爽的空气,在草坪上放飞着风筝,好像风筝寄托着他们的希望。让我们为春天喝彩!烈日炎炎,...
-
四季之美逐字稿
四季之美逐字稿,,《四季之美》的主要内容是什么?春天最美是黎明,东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚,明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚,也有一二只萤火虫儿,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。秋天最美是黄昏,夕阳照西山时,感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去,成群结队的大雁,在空中比翼联飞,更是叫人感动,...
-
树荫还是树阴
树荫还是树阴,,树荫和树阴都可以使用,都是表示树木枝叶在日光下所形成的阴影。根据《现代汉语词典》的标注,“林阴道”同“林荫道”,“绿荫”同“绿阴”;“树阴”同“树荫”。树阴例句:夏天的夜晚,树阴下,草丛上,一只只萤火虫带着黄绿色的闪光飞来飞去,犹如一盏盏天然“小灯笼”。树荫例句:盛夏,天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,怕阳光伤了他们的翅膀。盛夏的阳光真像蘸了辣椒水,坦荡荡的街上没有一块阴凉地。“阴”...
-
紫藤萝瀑布感情变化
紫藤萝瀑布感情变化,,作者先是因为弟弟的病情烦躁不安,后来看见了一片紫藤萝之后为它的安静所感染,心情也逐渐平静下来。《紫藤萝瀑布》这篇散文的美在于描写的细腻多姿和结构的玲珑精美。文章的写景细腻而又有层次感,有色彩的摹画,有形态的绘制,又有芳香的捕捉,从外象写到内质,从视觉形象写到味觉感应,用墨丰腆,笔致多变。从描写的层次看,色彩的摹画重在先勾勒整体的轮廓推架,形态的绘制则重在泛写的画面上推出单个的...
-
游子春衫已试单,桃花飞尽野梅酸描写了什
游子春衫已试单,桃花飞尽野梅酸描写了什么现象,,“游子春衫已试单,桃花飞尽野梅酸”是在《绝句》当中的一句诗词,那么“游子春衫已试单,桃花飞尽野梅酸”描写的到底是什么现象呢?实际上,“游子春衫已试单,桃花飞尽野梅酸”描述的是离家远游的游子们换上了单薄的春装,枝头的桃花也已经凋谢了,野生的梅子也已经发酸。通过视觉角度,描绘出一幅景色图,运用细节描写,表现得比较细腻。也表现出漂泊在异乡的诗人,作为游子对...
-
致云雀感情基调
致云雀感情基调,,1、《致云雀》是英国诗人雪莱的抒情诗代表作之一。诗歌运用浪漫主义的手法,热情地赞颂了云雀。作者运用了拟人、比喻的修辞方法表达了对于云雀这一种鸟的特殊的喜爱,作者将云雀比做诗人,少女,萤火虫,绿叶,使云雀更加美丽、生动、形象的展现在读者前。2、诗歌充满活力和锐气,有一种前进的力量。描写自然景象寄托自己的思想感情,作品想象丰富,音韵和谐,节奏明快,极富幻想和夸张的表现出了云雀这一形象...
-
锦瑟原文全文阅读
锦瑟原文全文阅读,,《锦瑟》是唐代诗人李商隐的诗作。诗题“锦瑟”,不过是按古诗的惯例以篇首二字为题,实是借瑟以隐题的无题诗。此诗是李商隐最难索解的作品之一,诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。作者在诗中追忆了自己的青春年华,伤感自己不幸的遭遇,寄托了悲慨、愤懑的心情,大量借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故,采用比兴手法,运用联想与想象,把听觉的感受,转化为视觉形象,以片段意象的组合...
-
边城美在哪些方面
边城美在哪些方面,,《边城》中的人性美主要表现在以下三个方面:翠翠之美,兄弟之美,爷爷之美。作者在翠翠的身上体现了三种美,品性美、童贞美和爱情美。作者笔下的翠翠,与青山绿水作伴,心灵上没沾染一丝尘埃。她乖巧伶俐又带有山区女孩的淳朴,天真而不娇嫩,就如湛蓝的天空下刚长上青枝翠叶的嫩竹,而她在恋爱中所表现出来的情爱美,则更是真切感人。作者既写出了兄弟俩对爱情的忠诚、坚贞,又表现了他俩自我牺牲的美德。他...
-
发现和看到有什么不同
发现和看到有什么不同,,发现和看见的区别:1、“看见”泛指一般的“看到”。只限于通过视觉而开始知道:对象都是具体的能看得见的。包括人、动物、物品和人的行动、事物的变化等。2、“发现”指看到了、察觉到了、找到了,运用范围广于“看见”。可以是通过视觉而开始知道的,也可以指通过研究、探索等找到了前人没有找到的事物或规律。对象可以是具体的,也可以是抽象的,如“发现新情况、发现他最近有什么心事、发现了重大线...
-
文学作品读后感450字
文学作品读后感450字,,1、阅读了《假如给我三天光明》这本书后,我认识并了解了海伦.凯勒。2、她从一岁班就丧失听力,但是她并没有想命运屈服,而是伊一种乐观、奋发向上的态度来面对她的那个没有光明和声音的世界。她仅仅依靠触觉,成为了通晓5种语言、只是渊博的学者,并且学会了说话,从而能够更好地与人交流,这简直就是不可思议的奇迹。她用“忘我就是快乐”来克服生理上的缺陷所造成的痛苦,她的人生态度和她的努力...
-
四季之美150字作文
四季之美150字作文,, 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微红晕,飘着紫红紫红的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月亮固然美,漆黑漆黑的暗夜,有无数萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一两只萤火虫儿,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳照西山时,感人的是点点归鸦急急匆匆的朝巢里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼联飞,更叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那...
-
简短的读书笔记和感悟
简短的读书笔记和感悟,,这是一个悲惨而又温暖的故事。凄风苦雨,不足一岁的蓝蓝被奶奶接到了乡下。十年后,在乡下和奶奶相依为命的蓝蓝被妈妈接回城里,住进了外婆家的市长小院。和城市生活的新鲜感同时到来的,是一堵无形的高墙带给蓝蓝和奶奶的巨大压迫感。这本书感人肺腑,读完这本书,令我最向往的就是枫林渡。在蓝蓝的心目中,枫林渡是一个美好的地方——她和稻虎哥一起驾着小船到河上打鱼,一起捉来萤火虫放在南瓜花里,一...
-
念奴娇赤壁怀古考试重点句子
念奴娇赤壁怀古考试重点句子,,念奴娇赤壁怀古考试重点句子:(1)《念奴娇·赤壁怀古》中,词人从视觉、听觉角度,同时运用比喻生动描写赤壁雄奇、险要、壮阔形势的语句是:乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。(2)《念奴娇·赤壁怀古》中,苏轼面对千古常新的江山,想起许多曾经叱咤风云的历史人物,不禁感慨:“江山如画,一时多少豪杰。”(3)《念奴娇·赤壁怀古》中,苏轼神游故国、跌入现实后,表达自嘲自伤情绪的句子是...
-
忆读书日记200字
忆读书日记200字,,《假如给我三天光明》这本书记录的是海伦.凯勒一生的事。书中感人心腑的`故事,总是在我受到困难和挫折是鼓励我,不要后退。海伦.凯勒从小就失去了听觉、视觉和甜美的声音。她也曾因自己的缺陷而放弃过,可她又很快振作起来。在莎莉文老师的帮助下,凭着超人的毅力,不但学会了说话,还学会了五种语言文字。她一生熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月。一个人只要胸怀大志,并不懈向着目标努力奋斗...
-
四季之美运用了什么修辞手法
四季之美运用了什么修辞手法,,运用了联想的修辞手法,作者通过夏天最美是夜晚,明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,有无数的萤火虫翩翩起舞。联想到即使蒙蒙细雨的夜晚,也有一二只萤火虫儿,闪着朦胧的微光在飞行。夏季的美是“夜晚”。指出夏夜是一种“漆黑的美”体现在“萤火虫在夜晚的翩翩舞蹈”和“细雨蒙蒙夜晚萤火虫身上那朦胧的微光映着夜色”光线的两相对比,而显得异常迷人。(“光感相映”之美)。赏析:作者眼里四季...
-
人类的"老师"提问
人类的"老师"提问,,什么是人类的老师?答案:1。由令人讨厌的苍蝇,仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。 2。从萤火虫到人工冷光; 3。电鱼与伏特电池; 4。水母的顺风耳,仿照水母耳朵的结构和功能,设计了水母耳风暴预测仪,能提前15小时对风暴作出预报,对航海和渔业的安全都有重要意义。 5。人们根据蛙眼的视觉原理,已研制成功一种电子蛙眼。这种电...
-
紫藤萝瀑布8.9段是为了说明作者
紫藤萝瀑布8.9段是为了说明作者,,作者通过对十多年前家门外的紫藤萝花和现在的紫藤萝花的不同命运进 行对比,说明作者对紫藤萝重新焕发生机的欣喜之情以及由此产生的对生命的感悟。 《紫藤萝瀑布》这篇散文的美在于描写的细腻多姿和结构的玲珑精美。文章的写景细腻而又有层次感,有色彩的摹画,有形态的绘制,又有芳香的捕捉,从外象写到内质,从视觉形象写到味觉感应,用墨丰腆,笔致多变。从描写的层次看,色彩的摹画重在...
-
人类的老师防毒面具
人类的老师防毒面具,,除了本文的例子,还有很多生物可充当人类“老师”。比如人类根据野猪鼻子发明了防毒面具,根据蛙眼发明了电子蛙眼。科学家从萤火虫身上得到启示,发明了高效的冷光源。《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文,重点介绍了人类在飞机、轮船、建筑设计等方面向生物学习的例子,具体说明了人类以自然界的种种生物为师,向大自然学习的收获。文章结构完整:开篇引路-举例说明-点题作结,中心明确,层次井然...