非攻鲁迅先生阅读答案，，鲁迅《非攻》阅读答案：1、下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.小说详细地描绘了墨子脚上草鞋的变化，由鞋带断三四次，鞋底磨出大窟窿，到最后变成碎片，是为了突出墨子的平民身份。B.墨子一面兼程去见公输般，一面又吩咐管黔敖做好防御工程，“不要指望着口舌的成功”，可见他缺乏自信。C.公输般始终瞧不起墨子的平民思想，针对墨子的“行义”，公输般指出那“是贱人的东西，大人们不取 ...

枣儿阅读答案，，《枣儿》阅读答案：1.戏剧以一首童谣开头，有怎样的作用？答案：戏剧以这种富有民间特色的童谣开头，隐含了全剧与“枣儿”有关、与亲情有关的特定内容,并将人们带入充满乡土气息的特定情境中。2.怎么没人来吃枣儿呢？多好的枣儿。画线句有什么深刻含义?答案：“怎么没人来吃枣儿呢？”一句包含两层含义：一是老人希望儿子回来吃枣儿；二是老人希望能有人来吃枣儿，以解孤独、寂寞之感，为下文老人一直挽留男 ...

三亚落日阅读答案，，问题及答案：1.由“担心”一词可以体会到什么？可以体会到作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。2.由“感染”一词可以体会到什么？感受到在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。3.由“惊讶”、“生怕”可以体会到什么？感受到作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。4. ...

猴王出世提出的五个问题，，《西游记》第一回提五个问题及答案：1、花果山是东胜神洲哪个国的？答案：（傲来国）2、山顶上一仙石孕育出一个什么动物？答案：（石猴）3、石猴在所居涧水源头寻到一个什么洞？答案：（水帘洞）4、美猴王为什么而悲啼？答案：（人生无常,不得久寿）5、根据一老猴指点,石猴经南赡训洲到西牛贺洲拜见了谁？答案：（须菩提祖师）猴王出世课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴 ...

月经,多大,几个月,答案,贵宾，月经,多大,几个月,答案,贵宾，我家贵宾犬具体的几个月我也搞不清，大概有5，6个月吧，今天看它尿尿好象带点血，趴在我的腿上，我的裤子上也有点血，我第一次养狗，真的不懂？贵宾犬是不是来红了，要发情了吗？巨型贵宾犬图片这么小就来红正常吗？要多大可以配种对狗才好呢？谢谢大家帮忙了！我心飞阳：恩 这个年龄差不多了 现在的狗吃的比较好 所以来的也比较早 和人差不多啦..一般 ...

巍巍中山陵阅读答案，，问题：1. 给下列加点字注音。砌（ ）祭堂（ ）远眺（ ）石坊（ ）山若伏鳖（ ）2．根据文段的意思，解释下列词语。（1）津梁：__________________________（2）矗立____________________________（3）参错：__________________________（4）纤细____________________________3 ...

三峡之秋课后题答案，，1、三峡秋天总的特征是__________________（从文中摘要填空）答案：成熟。2、本文在写法上随着时间的推进而转移观察点并选择富有特征的典型景物，多角度表现三峡之秋的各自情态。请你根据选文填空。选文描写三峡秋天的早晨、中午和下午的景色，分别突出了它_______、_______、的特点，多角度表达了作者______________________。答案：明丽、热烈、 ...

学与问全文阅读答案，，1.照样子选词语:花开花落[BD]。A.将错就错B.各种各样C.不懂装懂D.一模一样2.文中”兴许”是什么意思[AC] ?A.可能B.高兴C.也许D.允许3.哪些句子能体现沈括爱观察思考[ABD] ?A.有一次,他随大人到深山的寺庙里去,发现那里的温度要比山下低得多,才明白了其中的道理。B.他想:为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?C.北宋有个大科学家,名叫沈括。D.妈妈 ...

故乡您终于代替了我的母亲阅读答案，，问题：1、本段文字以为顺序叙述，请找出标志性的词语:2、在原文的横线上填入恰当的动词，这些动作隐含着母亲送女儿出嫁时的内心活动。3、篇散文共写了三件事，分别用一句简明的话概括。4、文中加点的笑楞叹递包含了丰富的心理活动，请分析。笑:楞:叹:递:5、三姐是母亲的右手。这句话运用了的修辞手法，含义是。6、从上文中看，母亲有什么性格特点?我对母亲有怎样的感情?答案：1 ...

我的四季阅读及答案，，问题：1.文章把生命比作四季,并以之为序写出了我奋斗的一生。请模仿下面对春天的概括,再各用一句话对另外三季加以简要概括(答案不超过方格限定的字数)。(3分)2.联系上下文,说说文中划线句子的含义。( 4分)( 1)每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。( 2)这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。3.阅读下面材料,你认为本文作者对材料中的人物会持什么态度,请说明理由。( 3分 ...

十六年前的回忆题目答案，，（1）在括号里填上合适的关联词，从这组关联词中我深深地体会到：_____________________________________________________________________（2）读文段，“局势越来越严重”主要表现在：①_______________________________________②________________________ ...

蟋蟀的住宅VS蟋蟀赏玩答案，，蟋蟀的住 阅读答案：1、“蟋蟀的住宅”指的是什么？2、蟋蟀是怎样建造住宅的？3、蟋蟀的住宅“最多不过九寸深，一指宽而且简朴”，作者却说它“真可以算是伟大的工程”，这样写是否矛盾？为什么？4、蟋蟀的住宅本来是一个小小的“简朴的”洞穴，作者为什么写的如此生动？从这里我们可以得到什么启示？答案：1.蟋蟀的巢穴2.用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿 ...

蝴蝶的家10个问题，，《蝴蝶的家》10个问题：1、第一自然段‘这不是难为蝴蝶吗’这里的‘难为’具体指什么？答案：也就是指蝴蝶在下雨天无处可躲。2、小蝴蝶的家在哪儿？答案：在作者的印象里，蝴蝶一直飞在天上，没有固定的家，这让作者很担心！3、文中多次反复‘我真为蝴蝶着急’你怎么理解？答案：是因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶。为蝴蝶的住处而担心、发愁。4、“想到这里，我简直是没法想下去了， ...

花瓣飘香阅读训练答案，，问题：（1）给4、5、6、7自然段加上标点。（4分）（2）写出每一段的段落大意。（6分）（3）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写在下面。（4分）答案：（1）“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。”“摘花瓣做什么呀？”小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”（2 ...

花的学校同步训练答案，，《花的学校》同步训练答案：一、读拼音，写汉字。秋天来了，树叶从树上luò( )下来。正逢国庆jià( )期，一群户外探险者来到huāng( )野kuáng( )欢，吹着口dí( )，尽情地玩耍。二、照样子加一加变成本课所学生字并组词。例：王——(狂)(疯狂)青——(　　)(　　　)　　　辟——(　　)(　　　)　　　多——(　　)(　　　 ...

六国论挖空训练及答案，，1.下面各句的加点词，判断正确的一项是（　）（1）诸候之所亡　　　（2）是故燕虽小国而后亡（3）奉之弥繁　　　　（4）侵之愈急A．（1）与（2）句意义不同，（3）与（4）句指代的对象相同。B．（1）与（2）句意义不同，（3）与（4）句指代的对象不同。C．（1）与（2）句意义相同，（3）与（4）句指代的对象相同。D．（1）与（2）句意义相同，（3）与（4）句指代的对象不同。2 ...

蝙蝠和雷达小组问题清单答案，，1、讨论讨论科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？答：科学家是从质疑蝙蝠在黑夜里飞行能灵巧地避开障碍物这一现象，进而探究其原理，发现了蝙蝠用嘴和耳朵配合探路的方法，然后发明雷达的。2、根据课文内容完成下面的填空，再读一读。·雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。·雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）。·雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。答案：嘴 ...

谈创造性思维，，这篇课文首先用一道有趣的数学题引出事物的答案不止一个的观点，告诉我们不满足一个答案，不放弃探求的重要性，接着用道理论证和举例论证论证了创造性思维的必要因素，然后再用道理论证论证了任何人都具备创造力，关键在于是否关注普通的想法或是闪念，并推敲和充实，最后总结上文，得出我们要成为富有创造力的人的结论。本文分为四个部分：图算是一个自然段第一部分(1-3)：论证“事物的答案不止一个。（举例 ...

蝴蝶的家长江作业答案，，《蝴蝶的家》作业答案：1、第一自然段‘这不是难为蝴蝶吗’这里的‘难为’具体指什么？答案：也就是指蝴蝶在下雨天无处可躲。2、小蝴蝶的家在哪儿？作者是怎么想的？你怎么想？答案：（1）在作者的印象里，蝴蝶一直飞在天上，没有固定的家，这让作者很担心！（2）于是作者和作者的好朋友约好了要给蝴蝶找个家。 （3）我想让蝴蝶像我们一样有一个温暖的家，一个可以移动的空中的家，我想它累 ...

蝴蝶的家问题及答案，，问题：1、你从课文的哪些地方体会到作者对蝴蝶的担心、关爱之情？2、蝴蝶的家在哪儿呢?作者是怎样想的?说说你自己的看法。3、下大雨的时候，青鸟、麻雀会躲在哪里呢?答案：1、第1自然段中对恶劣的自然环境的刻画，第2自然段中对蝴蝶的弱小形象的刻画，二者形成强烈的对比，从中可以体会到作者对蝴蝶的担心。第3、4自然段，作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心与关爱。2、作者开始这样想的：屋 ...