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灰椋鸟中呼朋引伴的意思
灰椋鸟中呼朋引伴的意思,,是指小鸟非常高兴,招致朋友的意思。《灰椋鸟》是一篇徐秀娟的散文,被列为苏教版五年级下册第26课,具体在137-140页,本文描绘了灰椋鸟归林时的壮观景色,表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。这是一篇散文,描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象,表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情《灰椋鸟》是篇文质兼美的散文,全文情真意切,情理贯通,作者通过投人手法 ...
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灰椋鸟怎么读
灰椋鸟怎么读,,huī liáng niǎo是什么意思灰椋鸟又称八哥,是适应能力非常强的鸟,属燕雀目。因为它除喙与足呈橙红色外,全身都是灰褐色,所以叫它灰椋鸟。体长约23-25厘米,通体主要为灰褐色,头部上黑而两侧白,尾部亦白色,嘴和脚为橙色。分布在我国黑龙江、吉林等省的东北部和东南部,越冬或迁徙经过河南、河北等地。栖于海拔800米以下的低山丘陵和开阔平原地带。性喜成群,常在草甸、河谷、农田等潮湿 ...
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灰椋鸟会怎样倾诉呼唤应和
灰椋鸟会怎样倾诉呼唤应和,,夕阳渐渐西沉,晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了,可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看,这几只刚落在树枝上,那几只立即飞起来。 他们的羽毛都变成了金红色,就像一个穿着戏服的女孩轻轻跳舞一样! 在树林内外,成百上千的鸟类争夺,呼唤朋友和陪伴朋友,鸣叫和轻笑,就像瀑布落入深溪流,像暴风雨般的浪打在沙滩上,整个刺槐林和竹林成为天然的俱乐部。这上万 ...
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灰椋鸟鸟儿会怎样倾诉呼唤应和展开想象写一写
灰椋鸟鸟儿会怎样倾诉呼唤应和展开想象写一写,,会倾诉:今天我看见一个人在若有所思着什么;会呼唤:孩子,快回来吧;会应和:妈妈,我在这儿,我这就回来;会合时:忙了一天了,终于能和你们说说话了,今天大家都遇上什么好玩的事了?先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。瞧,一只刚刚 ...
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灰椋鸟拼音
灰椋鸟拼音,,huī liáng niǎo。《灰椋鸟》是鄂教版小学语文第八册第七单元“人与自然”的最后一篇课文,是一篇记事写景的散文,写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过。重点在生动具体地描述了鸟儿归林的壮观场面,表达自己爱鸟的感情,点明植树造林的意义。寓意:鸟是人类的朋友。正因为有了千姿百态的鸟儿的作伴,我们人类才不再寂寞,这大自然也变得丰富多彩。所以我们要热爱鸟类,热爱大自然。课文分段和 ...
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灰椋鸟文章主要内容
灰椋鸟文章主要内容,,《灰椋鸟》是一篇记事写景的散文.背景是开阔的林场,晚霞映红的天空.主要内容如下:灰椋鸟这篇课文写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过.重点写了灰椋鸟归林时的壮观和归林后的热闹场面,表达了“我”爱鸟的心... ...
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灰椋鸟按什么顺序写的
灰椋鸟按什么顺序写的,,整体→局部→个体→视觉→听觉保护灰椋鸟←(环境 生态)数量多→ 壮观→ 排空而至→ 劳动的力量情感:(没兴趣)→(有兴趣)→(惊叹)→(赞美)在“灰椋鸟”前画一个箭头,连上“数量多”在“劳动的力量”后画一个箭头,接上“生态”《灰椋鸟》是一篇徐秀娟的散文,被列为苏教版五年级下册第26课,具体在137-140页,本文描绘了灰椋鸟归林时的壮观景色,表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工 ...
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灰椋鸟课外阅读答案
灰椋鸟课外阅读答案,,《灰椋鸟》课外阅读题:1、仔细想⼀想,作者站在()观察灰椋⻦的。2、这段话是按()顺序记叙的。⽤“|”把这段话分成两层。3、在这段话中,最后三句话之间是()关系。4、⽤“”划出作者由眼前的事物展开想象的句⼦。《灰椋鸟》课外阅读答案:1、树下2、远—近到⻜过为⼀层3、总—分4、“好像……⼜好像……”这两句课文写了我和同伴第一次去林场观察灰栋鸟的经过。重点描述了“鸟儿归林的壮观场 ...
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灰椋鸟的作者是谁
灰椋鸟的作者是谁,,《灰椋鸟》是一篇徐秀娟的散文,被列为苏教版五年级下册第26课,具体在137-140页,本文描绘了灰椋鸟归林时的壮观景色,表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。徐秀娟(1964~1987)女,1964年10月16日出生于黑龙江省齐齐哈尔市一个满族渔民家庭,一个养鹤世家。她从小就受到了良好的家庭教育,小时候常帮着父母喂小鹤,潜移默化中也爱上了丹顶鹤。1987年9月1 ...
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灰椋鸟先写了什么又写了什么
灰椋鸟先写了什么又写了什么,,《灰椋鸟》是一篇记事写景的散文。背景是开阔的林场,晚霞映红的天空。主要内容如下:灰椋鸟这篇课文写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过。重点写了灰椋鸟归林时的壮观和归林后的热闹场面,表达了“我”爱鸟的心情,赞颂了林场工人的辛勤劳动。灰椋鸟(学名:Sturnus cineraceus):是雀形目椋鸟科的物种,体型较北椋鸟稍大,头顶至后颈黑色,额和头顶杂有白色,颊和耳覆 ...
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灰椋鸟描写树林的句子
灰椋鸟描写树林的句子,,灰椋鸟描写树林的句子:一天下午,我和同伴来到了林场。下了车,轻轻走进林内。棕红色的水杉落叶,给大地铺上了一层华贵的绒地毯,走在上面软绵绵的。我们选好观察位置,便在那儿等候灰椋鸟归来。周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱,与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道:“灰椋鸟!”我翘首遥望西南方向,果然有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了。一开始还是一小群一小 ...
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灰椋鸟作者对感情态度变化
灰椋鸟作者对感情态度变化,,起初是想自私的占有,后来是放飞它,善待它。《灰椋鸟》这是一篇非常生动优美的散文,主要描写了灰椋鸟归林时壮观的景象和归林后喧闹快活的场面,表达了作者对鸟的的喜爱和对园林工人辛勤劳动的赞美。《灰椋鸟》是一篇徐秀娟的散文,被列为苏教版五年级下册第26课,具体在137-140页,本文描绘了灰椋鸟归林时的壮观景色,表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。 ...
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灰椋鸟爱吃什么
灰椋鸟爱吃什么,,灰椋鸟是一种野外中常见的小型鸟类,那么灰椋鸟的主要的食物是什么呢?灰椋鸟主要吃的食物有以下2种:第一、灰椋鸟一般的主食是各种谷物的种子,比如大米和小米等等。第二、小型的昆虫也是灰椋鸟非常喜欢的食物,野外的捕食能力灰椋鸟是非常的强的。灰椋鸟是一种全身灰色的小型鸟类,小巧的外表,很多宠物主人喜欢将灰椋鸟作为自己的宠物进行饲养。在饲养过程中,宠物主人喂养的植物性饲料,一定要适量,以免对 ...
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灰椋鸟课后题目及答案
灰椋鸟课后题目及答案,,灰椋鸟开始归林了。一开始还是一小群一小群地飞过来。没过几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形。它们一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林子里不停地鸣叫,好像在互相倾诉着一天的见闻和收获,又好像在呼唤未归的同伴和儿女。后回来的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,急急地寻找自己的 ...
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灰椋鸟按什么顺序观察
灰椋鸟按什么顺序观察,,灰椋鸟按时间顺序观察。《灰椋鸟》是一篇记事写景的散文。背景是开阔的林场,晚霞映红的天空。课文写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过。重点写了灰椋鸟归林时的壮观和归林后的热闹场面,表达了“我”爱鸟的心情,赞颂了林场工人的辛勤劳动。读了《灰掠鸟》这篇文章,我的第一感觉就是灰椋鸟是那么的迷人,我的眼前仿佛呈现了鸟儿归林的壮观场面,我也禁不住欢呼也来。但是我转念又想;我怎么从来 ...
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灰椋鸟写法上的特色
灰椋鸟写法上的特色,,灰椋鸟写法上的特色:欲扬先抑、点面结合的写法。这是一篇散文,描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象,表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。内容:早就听说林场的灰椋鸟多。我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢? 可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看。一天下午,我和同伴来到了林场。下了车,轻轻走进林内。棕 ...
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灰椋鸟阅读
灰椋鸟阅读,,1.在这个天然的俱乐部里在这个天然的俱乐部里,有“彩灯”, 有"音乐”, 有“跳舞的女好”。请你再读-读这-段,想-想:这“彩灯”"音乐” “跳舞的女子" 各指什么?“彩灯”指的是_“音乐”指的是_“跳舞的女子” 指的是2.这是怎样的“音乐" ?用”_” 画出有关的句子,用心读-读这句话。3.造句。似.......如考笞案:1.晚霞灰椋鸟的叫声飞起的灰椋鸟2.树林俱乐部3.冬日的雪花 ...
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灰椋鸟阅读理解答案五年级
灰椋鸟阅读理解答案五年级,,问题:(1)文章脉络清晰,先写了______,又写了?(2)灰鸟是怎样归林的?请写出来。(3)为什么说"整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部”?(4)在“我”眼中,灰惊鸟一开始是______, 后来变成了___。从“我”的态度变化可以看出“我对灰惊鸟的__之情。(5)文章用了很多笔墨来写树,请你写出两处写树的句子,并思考:文章主要写灰鸟,为什么还要大篇幅地写树呢?答案: ...
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灰椋鸟选段阅读答案
灰椋鸟选段阅读答案,,阅读 《灰椋鸟》全文,完成题目。1、灰椋鸟开始归林了……林中热闹极了,到处可以听到灰椋鸟的叫声”,这一段作者站在哪里观察灰椋鸟的?2、这段话“灰椋鸟开始归林了……林中热闹极了,到处可以听到灰椋鸟的叫声”是按什么样的顺序记叙的?这段话分成哪两层?3、在“灰椋鸟开始归林了……林中热闹极了,到处可以听到灰椋鸟的叫声”这段话中,最后三句话之间是什么关系?4、作者由眼前的事物展开想象的 ...
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灰椋鸟作者
灰椋鸟作者,,《灰椋鸟》是鄂教版小学语文第八册第七单元“人与自然”的最后一篇课文,是一篇记事写景的散文,写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过。重点在生动具体地描述了鸟儿归林的壮观场面,表达自己爱鸟的感情,点明植树造林的意义。寓意:鸟是人类的朋友。正因为有了千姿百态的鸟儿的作伴,我们人类才不再寂寞,这大自然也变得丰富多彩。所以我们要热爱鸟类,热爱大自然。课文分段和段意:第一部分(第1自然段): ...