灰椋鸟阅读理解答案五年级
问题:
(1)文章脉络清晰,先写了______,又写了?
(2)灰鸟是怎样归林的?请写出来。
(3)为什么说"整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部”?
(4)在“我”眼中,灰惊鸟一开始是______, 后来变成了___。从“我”的态度变化可
以看出“我对灰惊鸟的__之情。
(5)文章用了很多笔墨来写树,请你写出两处写树的句子,并思考:文章主要写灰鸟,为什么还要大篇幅地写树呢?
答案:
(1)“我想看灰鸟归林;灰椋鸟归林的壮观场面
(2)一开始还是一小群一小群地飞过来.很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。
(3)灰椋鸟的羽毛在晚霞的映射下全变成金红色的了,它们像穿上盛装的少女在翩翩起舞!树林内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩。它们在树林中幸福地歌唱着,舞蹈着,在作者眼里,这就是一个天然的俱乐部。
(4)尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,没什么好看的;穿上盛装翩翩起舞的少女;喜爱。
(5)棕红色的水杉落叶,给大地铺.上了层华贵的绒地毯,走在上面软绵绵的。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱,与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。鸟儿生活在树林里,正是因为这儿树林郁郁葱葱,吸引了无数的鸟儿,所以“我们”才能看到灰椋鸟归林的壮观景象,才能看到鸟林合一的美好画面。
相关内容
-
包身工语言特点教案
包身工语言特点教案,,一、 教学目的:1、理清文章脉络,概括课文的内容要点2、理解文中有关语句的概括作用3、认识包身工制度的残酷野蛮的反人道本质,接受情感教育二、 教学重点本文的表达方式和点面结合的写作方法。三、 教学难点典型场面、人物描写和抒情议论片段所表达的深层意思,语言特色四、 教学方法讲读法 讨论法教学课时:2课时教学过程第一课时一、 课文导入《谁是最可爱的人》的文章体裁:报告文学《包身工...
-
灰椋鸟选段阅读答案
灰椋鸟选段阅读答案,,阅读 《灰椋鸟》全文,完成题目。1、灰椋鸟开始归林了……林中热闹极了,到处可以听到灰椋鸟的叫声”,这一段作者站在哪里观察灰椋鸟的?2、这段话“灰椋鸟开始归林了……林中热闹极了,到处可以听到灰椋鸟的叫声”是按什么样的顺序记叙的?这段话分成哪两层?3、在“灰椋鸟开始归林了……林中热闹极了,到处可以听到灰椋鸟的叫声”这段话中,最后三句话之间是什么关系?4、作者由眼前的事物展开想象的...
-
灰椋鸟作者
灰椋鸟作者,,《灰椋鸟》是鄂教版小学语文第八册第七单元“人与自然”的最后一篇课文,是一篇记事写景的散文,写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过。重点在生动具体地描述了鸟儿归林的壮观场面,表达自己爱鸟的感情,点明植树造林的意义。寓意:鸟是人类的朋友。正因为有了千姿百态的鸟儿的作伴,我们人类才不再寂寞,这大自然也变得丰富多彩。所以我们要热爱鸟类,热爱大自然。课文分段和段意:第一部分(第1自然段):...
-
灰椋鸟阅读短文答案
灰椋鸟阅读短文答案,,它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的.见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女后到的鸟与林中的鸟互相应和(huòhè),边飞边鸣,很快找到自己栖(qīxī)息的处所,与熟悉的伙伴会合。 1.在文中横线上加上合适的标点符号。 2.给文中加点的...
-
灰椋鸟表达了作者怎样的心情
灰椋鸟表达了作者怎样的心情,,《灰椋鸟》这是一篇非常生动优美的散文,主要描写了灰椋鸟归林时壮观的景象和归林后喧闹快活的场面,表达了作者对鸟的的喜爱和对园林工人辛勤劳动的赞美。《灰椋鸟》是一篇徐秀娟的散文,被列为苏教版五年级下册第26课,具体在137-140页,本文描绘了灰椋鸟归林时的壮观景色,表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。《灰椋鸟》是一篇记事写景的散文.背景是开阔的林场,晚...
-
纪念白求恩1234段分别写了什么
纪念白求恩1234段分别写了什么,,第一段着重论述学习白求恩的国际主义精神。在介绍白求恩生平事迹的基础上, 先以一个长句从理论上将列宁主义所主张的国际主义作了具体说明, 然后指出: " 白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。" 这就不言而喻论证了白求恩是国际主义者, 从而可以得出这样的结论:他的" 不远万里,来到中国" , "帮助中国的抗日战争" 的精神, 当然是国际主义精神。紧接着以第二个长句...
-
灰椋鸟喜爱什么食物
灰椋鸟喜爱什么食物,,灰椋鸟主要吃的食物有以下2种:第一、灰椋鸟一般的主食是各种谷物的种子,比如大米和小米等等第二、小型的昆虫也是灰椋鸟非常喜欢的食物,野外的捕食能力灰椋鸟是非常的强的。首先,灰椋鸟是一种全身灰色的小型鸟类,小巧的外表,很多宠物主人喜欢将灰椋鸟作为自己的宠物进行饲养。在饲养过程中,宠物主人喂养的植物性饲料,一定要适量,以免对灰椋鸟产生影响。...
-
灰椋鸟文章脉络清晰先写了什么又写了什么
灰椋鸟文章脉络清晰先写了什么又写了什么,,《灰椋鸟》是一篇记事写景的散文。背景是开阔的林场,晚霞映红的天空。主要内容如下:灰椋鸟这篇课文写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过。重点写了灰椋鸟归林时的壮观和归林后的热闹场面,表达了“我”爱鸟的心情,赞颂了林场工人的辛勤劳动。《灰椋鸟》是一篇徐秀娟的散文,被列为苏教版五年级下册第26课,具体在137-140页,本文描绘了灰椋鸟归林时的壮观景色,表达...
-
唐诗五首分别写了什么景物
唐诗五首分别写了什么景物,,《六月二十七日望湖楼醉书五首》是宋代文学家、书法家苏轼谪居杭州期间创作的组诗。这五首诗写作者游览杭州西湖,描述作者乘船在湖中巡游时所看到的情景,展示了杭州西湖奇妙的湖光山色。第一首诗写坐船时所见,描绘了西湖的美丽雨景;第二首诗写乘船在湖中巡游的情景,表现在船上泛游的情趣;第三首诗以野生植物自况,隐含希望再受朝廷重用之意;第四首诗写越女的无忧无虑,对比自己的多愁失意。第五...
-
包身工50段
包身工50段,,文章内容较长,共50个自然段,要分析文章的结构,理清作者的思路,首先要找出本文的线索,然后根据线索去划分文章的结构层次。通读全文不难发现本文共有一明一暗两条线索,明线即是包身工一天的活动,是主线;暗线即是中间穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向的说明和议论,是副线。找出线索之后,可以根据主线去划分文章的结构层次,这样文章的脉络就显得很清晰了。文章有明显的表示时间的短语,如“四点一刻...
-
灰椋鸟的阅读答案
灰椋鸟的阅读答案,,1.在文中横线上加上合适的标点符号。2.给文中加点的字选择正确的读音,打上“√”。3.读读文中带有“倾诉”的拟人句,请你以“日记本”为对象,用上“倾诉”写一个拟人句。4.这段话写了鸟儿归林的壮观场面。从“整群整群”“数百米长”““”“浩浩荡荡”等词中我们感受到这种壮观。参考答案:1.;2.hè qī3.我每天都和她相互倾诉心里话4.巨大的椭圆形浩浩荡荡1.用“——”画出体现“排...
-
灰椋鸟好养吗
灰椋鸟好养吗,,野生灰椋鸟是能够自己养的,只不过需要注意以下几点:第一、灰椋鸟是杂食性动物;第二、灰椋鸟对卫生环境要求很高,可以养在大空间里;第三、可以建造人工鸟巢帮助繁殖。首先,灰椋鸟在夏季的时候,喜欢吃昆虫类。到了冬季就喜欢吃野生的果实以及各类种子。因此,灰椋鸟对我们的农林业是大有帮助的哦。其次,灰椋鸟天生有着爱干净的习性,可以在室内建造一个铁丝网供它们居住。记得及时清理食物残渣以及鸟的粪便,...
-
灰椋鸟来了
灰椋鸟来了,,《灰椋鸟》主描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象,表达了作者对鸟儿的爱和对林场工人的敬佩之情。文章的重是第四和第五自然,主要描绘了灰椋鸟归林和入林后的喧闹和快乐场景。就是这位徐秀娟,在盐城工作期间,创作了一篇优美的散文《灰椋鸟》,这就是我们今天要学习的文章。徐秀娟对鸟类的热爱尽在其间。这是一位爱鸟的姑娘,她17岁那年随父亲在黑龙江扎龙自然保护区当临时工,仅用三天时间就识别了所有鹤的生年、编号...
-
灰椋鸟文章结尾表达了作者怎样的情感
灰椋鸟文章结尾表达了作者怎样的情感,,这篇课文通过描述作者和同伴一起去林场观察灰椋鸟的经过,表达了自己爱鸟的心情,赞扬了林场工人的辛勤劳动.节选:一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫...
-
春江花月夜逐句赏析
春江花月夜逐句赏析,,此诗题目,以春、江、花、月、夜这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景,构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。整首诗由景、理、情依次展开,第一部分写了春江的美景,第二部分写了面对江月由此产生的感慨,第三部分写了人间思妇游子的离愁别绪。诗人入手擒题,勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面:江潮连海,月共潮生。这里的“海”是虚指。江潮浩瀚无垠,仿佛和大海连在一起,气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生,...
-
灰椋鸟课文答案
灰椋鸟课文答案,,灰椋鸟开始归林了。一开始还是一小群一小群地飞过来。没过几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形。它们一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林子里不停地鸣叫,好像在互相倾诉着一天的见闻和收获,又好像在呼唤未归的同伴和儿女。后回来的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,急急地寻找自己的`栖息...
-
灰椋鸟阅读短文
灰椋鸟阅读短文,,一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女。后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟...
-
灰椋鸟课文原文
灰椋鸟课文原文,,早就听说林场的灰椋鸟多。我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像、就再也忍不住了,决定亲自去看一看。一天下午,我和同伴来到了林场。下了车,轻轻走进林内。棕红色的水杉落叶,给大地铺上了一层华贵的绒地毯,走在上面软绵绵的。我们选好观察位置,便在那儿等候灰椋鸟归来。周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱,与南段高...