灰椋鸟阅读短文答案
它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的.见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女后到的鸟与林中的鸟互相应和(huòhè),边飞边鸣,很快找到自己栖(qīxī)息的处所,与熟悉的伙伴会合。
1.在文中横线上加上合适的标点符号。
2.给文中加点的字选择正确的读音,打上“√”。
3.读读文中带有“倾诉”的拟人句,请你以“日记本”为对象,用上“倾诉”写一个拟人句。 日记本成了我的好朋友。
4.这段话写了鸟儿归林的壮观场面。从“整群整群”“数百米长”““”“浩浩荡荡”等词中我们感受到这种壮观。
参考答案:
1.;
2.hè qī
3.我每天都和她相互倾诉心里话
4.巨大的椭圆形浩浩荡荡
相关内容
-
灰椋鸟表达了作者怎样的心情
灰椋鸟表达了作者怎样的心情,,《灰椋鸟》这是一篇非常生动优美的散文,主要描写了灰椋鸟归林时壮观的景象和归林后喧闹快活的场面,表达了作者对鸟的的喜爱和对园林工人辛勤劳动的赞美。《灰椋鸟》是一篇徐秀娟的散文,被列为苏教版五年级下册第26课,具体在137-140页,本文描绘了灰椋鸟归林时的壮观景色,表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。《灰椋鸟》是一篇记事写景的散文.背景是开阔的林场,晚...
-
灰椋鸟喜爱什么食物
灰椋鸟喜爱什么食物,,灰椋鸟主要吃的食物有以下2种:第一、灰椋鸟一般的主食是各种谷物的种子,比如大米和小米等等第二、小型的昆虫也是灰椋鸟非常喜欢的食物,野外的捕食能力灰椋鸟是非常的强的。首先,灰椋鸟是一种全身灰色的小型鸟类,小巧的外表,很多宠物主人喜欢将灰椋鸟作为自己的宠物进行饲养。在饲养过程中,宠物主人喂养的植物性饲料,一定要适量,以免对灰椋鸟产生影响。...
-
灰椋鸟文章脉络清晰先写了什么又写了什么
灰椋鸟文章脉络清晰先写了什么又写了什么,,《灰椋鸟》是一篇记事写景的散文。背景是开阔的林场,晚霞映红的天空。主要内容如下:灰椋鸟这篇课文写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过。重点写了灰椋鸟归林时的壮观和归林后的热闹场面,表达了“我”爱鸟的心情,赞颂了林场工人的辛勤劳动。《灰椋鸟》是一篇徐秀娟的散文,被列为苏教版五年级下册第26课,具体在137-140页,本文描绘了灰椋鸟归林时的壮观景色,表达...
-
三年级读后感200字大全
三年级读后感200字大全,,1、今天,我读了一个成语故事:《叶公好龙》。2、这个故事主要讲:古时候有一个人叫叶公。叶公非常喜欢龙,又因为他生活在富贵家庭中,家里所有的东西都是上等的,所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家里的柱子上、被子上、枕头上……家里上上下下的东西,都刺有龙的图案。一转眼,五年过去了。这五年里,叶公一家平平安安,生活地非常幸福。可是,叶公一家并不知道:天上的真龙知道,叶公一家既然这...
-
灰椋鸟的阅读答案
灰椋鸟的阅读答案,,1.在文中横线上加上合适的标点符号。2.给文中加点的字选择正确的读音,打上“√”。3.读读文中带有“倾诉”的拟人句,请你以“日记本”为对象,用上“倾诉”写一个拟人句。4.这段话写了鸟儿归林的壮观场面。从“整群整群”“数百米长”““”“浩浩荡荡”等词中我们感受到这种壮观。参考答案:1.;2.hè qī3.我每天都和她相互倾诉心里话4.巨大的椭圆形浩浩荡荡1.用“——”画出体现“排...
-
灰椋鸟好养吗
灰椋鸟好养吗,,野生灰椋鸟是能够自己养的,只不过需要注意以下几点:第一、灰椋鸟是杂食性动物;第二、灰椋鸟对卫生环境要求很高,可以养在大空间里;第三、可以建造人工鸟巢帮助繁殖。首先,灰椋鸟在夏季的时候,喜欢吃昆虫类。到了冬季就喜欢吃野生的果实以及各类种子。因此,灰椋鸟对我们的农林业是大有帮助的哦。其次,灰椋鸟天生有着爱干净的习性,可以在室内建造一个铁丝网供它们居住。记得及时清理食物残渣以及鸟的粪便,...
-
灰椋鸟来了
灰椋鸟来了,,《灰椋鸟》主描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象,表达了作者对鸟儿的爱和对林场工人的敬佩之情。文章的重是第四和第五自然,主要描绘了灰椋鸟归林和入林后的喧闹和快乐场景。就是这位徐秀娟,在盐城工作期间,创作了一篇优美的散文《灰椋鸟》,这就是我们今天要学习的文章。徐秀娟对鸟类的热爱尽在其间。这是一位爱鸟的姑娘,她17岁那年随父亲在黑龙江扎龙自然保护区当临时工,仅用三天时间就识别了所有鹤的生年、编号...
-
灰椋鸟文章结尾表达了作者怎样的情感
灰椋鸟文章结尾表达了作者怎样的情感,,这篇课文通过描述作者和同伴一起去林场观察灰椋鸟的经过,表达了自己爱鸟的心情,赞扬了林场工人的辛勤劳动.节选:一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫...
-
灰椋鸟课文答案
灰椋鸟课文答案,,灰椋鸟开始归林了。一开始还是一小群一小群地飞过来。没过几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形。它们一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林子里不停地鸣叫,好像在互相倾诉着一天的见闻和收获,又好像在呼唤未归的同伴和儿女。后回来的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,急急地寻找自己的`栖息...
-
灰椋鸟阅读短文
灰椋鸟阅读短文,,一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女。后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟...
-
南州六月荔枝丹白居易的话在文中所起的作
南州六月荔枝丹白居易的话在文中所起的作用是什么,,引用确凿可信,有极富韵味,给单调的说明文增添了亮色,使其显得生动活泼,富有文采。第一节,以小学学习《荔枝图序》向老师质疑为引子,引出“荔枝”这个话题。幼年时童稚的心里只知道“荔枝干的壳和肉都是棕褐色的”,与老师讲的《荔枝图序》中描述的荔枝不同,向老师提问,老师也无法说明白。这个开头既亲切活泼,又符合学生的阅读心理。原原本本地引用白居易《荔枝图序》的...
-
灰椋鸟课文原文
灰椋鸟课文原文,,早就听说林场的灰椋鸟多。我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像、就再也忍不住了,决定亲自去看一看。一天下午,我和同伴来到了林场。下了车,轻轻走进林内。棕红色的水杉落叶,给大地铺上了一层华贵的绒地毯,走在上面软绵绵的。我们选好观察位置,便在那儿等候灰椋鸟归来。周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱,与南段高...
-
灰椋鸟阅读理解答案
灰椋鸟阅读理解答案,,问题:1.在这个天然的俱乐部里在这个天然的俱乐部里,有“彩灯”,有“音乐”,有“跳舞的女子”。请你再读一读这一段,想-想:这“彩灯”“音乐”“跳舞的女子”各指什么?“彩灯”指的是_“音乐”指的是_“跳舞的女子”指的是__。2.这是怎样的“音乐”?用“_” 画出有关的句子,用心读一读这句话。3.造句。.....如..参考答案:1.晚霞灰椋鸟的叫声~ 飞起的灰椋鸟2.树林俱乐部3...
-
灰椋鸟阅读理解答案三年级
灰椋鸟阅读理解答案三年级,,1.在这个天然的俱乐部里在这个天然的俱乐部里,有”彩灯”, 有"音乐”, 有“跳舞的女子"。请你再读-读这-段,想-想:这“彩灯”"音乐” “跳舞的女子" 各指什么?“彩灯”指的是______,“音乐”指的是, “跳舞的女子”指的是2.这是怎样的“音乐" ?用”_” 画出有关的句子,用心读-读这句话。3.造句。似 如 参考笞案:1.晚霞灰椋鸟的叫声飞起的灰椋鸟2...
-
灰椋鸟归林是按什么顺序写的
灰椋鸟归林是按什么顺序写的,,灰椋鸟归林是按时间顺序来描写灰椋鸟归林的。《灰椋鸟》是一篇徐秀娟的散文,被列为苏教版五年级下册第26课,具体在137-140页,本文描绘了灰椋鸟归林时的壮观景色,表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。《灰椋鸟》是一篇记事写景的散文.背景是开阔的林场,晚霞映红的天空.主要内容如下:灰椋鸟这篇课文写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过.重点写了灰椋鸟归...
-
写我的卧室作文350字
写我的卧室作文350字,,大家都有自己的小卧室吧,你们的小卧室都是怎么样的?今天,我就来介绍一下我的小卧室吧!我的小卧室的外形像一个通往外界的入口,奥妙无穷,走进了小卧室就像走进了自己的小世界。在这个小世界里你能见到我梦寐以求的卡通人物,叮当猫向我招手;天花板上的灯,倒映出一只小花猫,她一边一心一意的垂钓,一边用智慧的眼光望着我,好像在告诉我:“做任何事,你都要一心一意,竭尽全力的去做,哪怕是错了...
-
灰椋鸟会怎样倾诉呼唤应和展开想象写一写
灰椋鸟会怎样倾诉呼唤应和展开想象写一写,,夕阳渐渐西沉,晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了,可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看,这几只刚落在树枝上,那几只立即飞起来。 他们的羽毛都变成了金红色,就像一个穿着戏服的女孩轻轻跳舞一样! 在树林内外,成百上千的鸟类争夺,呼唤朋友和陪伴朋友,鸣叫和轻笑,就像瀑布落入深溪流,像暴风雨般的浪打在沙滩上,整个刺槐林和竹林成为天然的...
-
表里的生物全解
表里的生物全解,,《表里的生物》文本解读文章写的是小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的话表里有个小蝎子在里面。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心,是个善于观察、爱思考的孩子。课文分两部分写:第一部分(第1—6自然段)写“我”小时候认为能发出声音的都是活的生物,所以猜想父亲的表里有个生物关在里面。第1自然段,首先提出自己的观点,“能发出声音的都是...