"精彩极了"和"糟糕透了"小练笔，，读过《精彩极了和糟糕透了》，心中不由一怔，顿生感慨。文章大致讲了“我”七八岁时，写了第一首诗，母亲认为精彩极了，父亲却认为糟糕透了。两人争吵起来。在这两种不断的极端断言中，“我”健康成长，最后登上了文学的殿堂。在生活中，不少人只会接受赞美和夸奖，讨厌警示、批评。不错，赞美是人人都爱的，它会令人有种自豪感、成就感。但是，接受过多赞美的人，往往听不进忠言，会骄傲自满 ...

精彩极了和糟糕透了联系生活实际，，前几天,我阅读了语文课本上的《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章.看着这篇文章的题目,我被它那奇特的命题深深地吸引住了.什么“精彩极了”,又什么“糟糕透了”?带着这些疑问,我仔细地阅读起来.这篇文章主要讲的是巴迪在七八岁的时候写了一首诗.母亲看了以后,兴奋得眼睛发亮,称赞这首诗“精彩极了”；而专搞文学创作的父亲却评论这首诗“糟糕透了”.多年来,这两种声音一直交织 ...

精彩极了和糟糕透了哪一股风指的是什么，，"那一股风”指慈爱母亲鼓励和严厉父亲的警告.作品简介：这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。“我”七八岁时写了第一首诗后，对“精彩极了”的评价的反应是“得意洋洋”，而对“糟糕透了”的评价的反应是“痛哭起来”。显然，这时候的作者并不理解父母的心。几年后，“我”再看那首诗时 ...

精彩极了和糟糕透了两股风指什么，，《“精彩极了”和“糟糕透了”》“两股风”在文中指母亲的赞扬鼓励和父亲的批评警告，其比喻意义是母亲慈祥的爱和父亲严厉的爱。《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文主题：本文写了作者童年时写了一首诗，父亲和母亲对这首诗有截然不同的评价，母亲对此表示赞扬，父亲则对此提出了严厉的批评，这两种评价对作者产生了巨大影响，作者从这两种评价中得到了感悟，最后作者在这两种评价中成长为一名 ...

精彩极了和糟糕透了概括，，“文章记叙的是：作者在八九岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。最后，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。” ...

精彩极了和糟糕透了500字，，记得一年级第一次考试结果出来时，我捧着试卷放学来到母亲身边。母亲看了看我的试卷后，眼睛闪着亮晶晶的光，开心地捧着我的小脸，嚷着：“茉茉，这真是你的第一次考试成绩吗？真的太棒了，竟然上了90分！”她兴奋的搂着我，赞扬声不绝于耳。我满脸通红，心里却止不住的得意起来。并点头告诉她这张试卷是我自己独立完成的。她高兴得忍不住点了点我的小鼻尖。“妈妈，爸爸快到家了吗？”我有些急不 ...

精彩极了和糟糕透了300字，，前几天，我阅读了语文课本上的《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章。读后心有所触，思绪起伏，感受良多。看着文章的题目，我被那奇特的命题深深地吸引住了。什么是“精彩极了”?什么又是“糟糕透了”?我带着这些疑问，仔细地阅读起来。这篇文章主要讲了巴迪在七八岁时写了一首诗，父亲评价“糟糕透了”，母亲评价“精彩极了”。多年来，这两种声音一直交织在巴迪的脑中。它们像两堵墙，把巴迪 ...

精彩极了和糟糕透了问题，，《“精彩极了”和“糟糕透了”》入选人教版课标本五年级上册课文（课文录音由陆洋朗读）、鲁教版第八册课文、语文S版第十三册课文、部编版五年级上册（课文录音由陈亮朗读） 。文章记叙的是：作者在八九岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。最后，作者终于明 ...

精彩极了和糟糕透了课文，，文章记叙的是：作者在八九岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。最后，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。扩展资料：文章节选：记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着 ...

精彩极了和糟糕透了1617段，，“精彩极了和糟糕透了”是小学语文五年级上册中的一篇课文，课文讲述了作者小时候写第一首诗的故事，母亲对他第一首诗的评价为“精彩极了”，而父亲的评价则是“糟糕透了”，以后作者有了新的作品也每每如此，作者明白无论哪种评价都是对他的关爱。原文：几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我 ...

精彩极了和糟糕透了100字，，《精彩极了和糟糕透了》的小练笔：书上说世界上是最伟大的人是父母，父母对子女的爱是最无私、最深沉、最博大的。父母的爱无微不至、无所不在。在我的书架上有好多本影集，那都是过生日时爸爸、妈妈带我去拍的写真集。爸爸妈妈说过，如果给我买好玩的玩具、漂亮的新衣、美味的食品。在玩过、穿过、吃过后就没有了，他们更愿意送我值得回味的礼物。当我长大后。翻阅那一本本影集，就好像又经历了一次 ...

精彩极了和糟糕透了450字，，这几天，我们学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，看了这个题目，我疑惑不解，“精彩极了”、“糟糕透了”分别是谁说的呢，什么东西“精彩极了”，什么东西“糟糕透了”，怀着满脑子疑问，我读完课文，原来，这篇课文写的是美国著名作家巴德·舒尔伯格在七八岁的时候写了一首诗，母亲看完那首诗，眼睛发亮，兴奋的嚷道：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”而父亲看完这首诗 ...

精彩极了和糟糕透了350字，，今天，我读了一篇文章——“精彩极了”和糟糕透了”。文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了很多好诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了。”父亲说：“糟糕透了。”后来作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了。”还是父亲的`：“糟糕透了。”都是对自己深深的爱。生活中爱有两种形式，一种是慈 ...

精彩极了和糟糕透了人物特点，，《“精彩极了”和“糟糕透了”》运用了细腻的语言、动作和神态描写刻画人物形象。父亲的爱是深沉的、母亲的爱是慈祥的。《“精彩极了”和“糟糕透了”》是作者回忆小时候自己写了一首诗，父母给了他截然不同的评价，母亲的评价是：“精彩极了”，而父亲则说“糟糕透了”，后来作者成为了一个作家，他写了好多诗、小说和戏剧，后天，作者明白了，无论是母亲的“精彩极了”，还是父亲的“糟糕透了”， ...

精彩极了和糟糕透了几年级，，1、“精彩极了”和“糟糕透了”选自人教版课标本五年级上册课文（课文录音由陆洋朗读 ）、鲁教版第八册课文、语文S版第十三册课文。2、本文记叙了爸爸说的“糟糕透了”和妈妈说的“精彩极了”，两种声音不断鼓励和鞭策“我”在写作道路上奋勇前进，说明父母的出发点都是爱。最后两句话写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出 ...

精彩极了和糟糕透了文章，，“精彩极了”和“糟糕透了”选自人教版课标本五年级上册课文（课文录音由陆洋朗读 ）、鲁教版第八册课文、语文S版第十三册课文。文章记叙的是：作者在八九岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。最后，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟 ...

精彩极了和糟糕透了200，，读过《精彩极了和糟糕透了》，心中不由一怔，顿生感慨。文章大致讲了“我”七八岁时，写了第一首诗，母亲认为精彩极了，父亲却认为糟糕透了。两人争吵起来。在这两种不断的极端断言中，“我”健康成长，最后登上了文学的殿堂。在生活中，不少人只会接受赞美和夸奖，讨厌警示、批评。不错，赞美是人人都爱的，它会令人有种自豪感、成就感。但是，接受过多赞美的人，往往听不进忠言，会骄傲自满，一意孤 ...

精彩极了和糟糕透了400字，，美国著名编剧、作家巴迪·舒尔伯格，童年时第一次写诗得到了母亲的赞扬精彩极了，而父亲的评价却是糟糕透了。小巴迪很委屈，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。几年以后，他重读那首诗时，不得不承认父亲的评价是客观的，那的确是一首相当糟糕的诗。刚开始读这篇文章时，我也为小作者抱不平，他父亲为什么要这么严厉呢？我非常认同他母亲的做法，孩子第一次写诗应该给予鼓励。后来，我深入理解了这 ...

精彩极了和糟糕透了课文内容，，《“精彩极了”和“糟糕透了”》的主要内容是：作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大的影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。《“精彩极了”和“糟糕透了”》入选人教版课标本五年级上册课文（课文录音由陆洋朗读）、鲁教版第八册课文、语文S版第十三册课文、部编版五年级上册（课文录音由陈亮朗读）。文章记叙的是：作者在八九岁的时候，写了第一首诗 ...

精彩极了和糟糕透了主旨，，中心思想：本文通过记叙父母对孩子的不同评价，表现了父母之爱的深沉与宽广。一个七八岁的小男孩，生平第一次写了一首诗，母亲看后惊喜地夸奖他“精彩极了”，可父亲看了之后却评价说“糟糕透了”。《"精彩极了"和'糟糕透了"》这是人教版语文课本中讲述的一个故事。作者美国作家巴德，在自己的成长过程中，越来越体会到父母的两种截然不同的评价对自己成长所起的重要作用——母亲的爱的褒奖是他“灵 ...