社会生活中的规则有哪些
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。
4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。
相关内容
-
作为生物的社会每一段概括
作为生物的社会每一段概括,,1、这是一篇论述生物群居性的文章,充满了理趣。作者选取了独特的视角,打破禁忌,将生物的行为与人类进行比较,指出蚂蚁、蜜蜂、黏菌、鱼类、鸟类等生物在集体行动中表现出高度的组织性,似乎具有整体思维的特点。这种从生态系统的整体上认识生物的观点,颇具独创性。作者对“多个单独的动物合并成一个生物的现象”作了有趣的分析,作为一个生物学家,他的见解并不是无端的空论,而是蕴含了深刻的科...
-
高丽参和红参的区别
高丽参和红参的区别,,1、颜色和气味。高丽参颜色暗红无光泽,气味浓香。红参颜色红润有光泽,气味微香。2、产地。高丽参主要生产在韩国、朝鲜半岛一带。而红参主要来自于我国东北三省一带。3、形态特征。高丽参呈长柱形,上半部均压制成不规则的方柱形。红参主要呈纺锤形或圆形,质地较硬,而脆,断面平坦。4、加工工艺。高丽参的加工工艺复杂。而红参主要经过简单的清洗,晾晒烘干和加工。5、功效。高丽参具有大补元气、滋...
-
荷花淀123自然段景物描写有哪些?有什么作
荷花淀123自然段景物描写有哪些?有什么作用?,,《荷花淀》中的景物描写为小说形成诗情画意的浪漫风格起到了很大作用,皎月白苇 、绿荷红莲、碧水蓝天的描写构成鲜明生动的意境。如此美好的意境之中,作者甚至不让战争的血淋淋对此有哪怕一点的污染,所以惨烈的战争场面只简约到了放几排枪、投出手榴弹、敌船沉下去、战士们打捞战利品等粗线条的勾勒。当然作者这样写不是回避战争,更不是淡化、甚至美化战争,而是通过这样的...
-
慈母情深场景描写有哪些
慈母情深场景描写有哪些,,《慈母情深》有三个场景,分别是:初到厂房,寻找母亲,向母亲要钱。《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。该文章被选入了国家统编版五年级上册第六单元第18课。作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书的往事,表现了慈母对子女的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情。作者梁晓声(1949——至今), 《慈母情深》的作者,当代作家。祖籍山...
-
走月亮里面的比喻句有哪些
走月亮里面的比喻句有哪些,,1、比喻句:现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。2、排比句:(1)走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园;走过庄稼地和菜地……月光照在水面上,随波荡漾,月光闪闪;而照在果园里,果树上结满了果子,月影就成了一团团的了。(2)月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……3、拟人句:(1)呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊...
-
从生活中学会给予作文800字
从生活中学会给予作文800字,,鱼翔浅底,是因为它得到了水;花儿灿烂,是因为它得到了阳光;雄鹰展翅,是因为它得到了空间。得到是快乐的,然而,给予更是幸福的,从生活中学会给予,给予爱,给予帮助,给予感谢,会让生活更美好。从生活中学会给予,是一枚面值不大的硬币,但它却包含着一份温馨的感动。路边一位盲人,拿着一个二胡,娴熟地拉起来。于是,宁静的街头便洋溢着祥和而且淡淡的旋律。那沉沉的音符飘到我的耳朵里,...
-
在天晴了的时候拟人句有哪些
在天晴了的时候拟人句有哪些,,在天晴了的时候拟人句有:1、在天晴了的时候,该到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔。2、炫耀着新绿的小草,已一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖。3、一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。4、新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。《在...
-
平凡生活中的感动优秀作文800字
平凡生活中的感动优秀作文800字,,一池灵动之水,会有一注是暖暖的。等它滴入你的心田,润泽你那颗或许早已干涸的心。一家三口开着车行驶在回老家的路上。那是冬天,国道上满是厚厚的积雪,好几处都冻上了冰,一路驶过,看到的交通事故连续不断。路上见不到一个人,时时吹来一阵刺骨的寒风,一切令我生怕悲剧发生在自己身上。一切看似平平静静。突然,爸爸为了躲过迎面驶来的一辆摩托车,转动了一下方向盘,这一转不要紧,车正...
-
乡土中国礼治社会的概念
乡土中国礼治社会的概念,,礼俗社会是费孝通在《乡土中国》中从社会秩序维持的角度提出的一个概念,它相对于法理社会而言。 我们喜欢划分“人治”和“法治”, 费孝通提出“礼治”的概念,他认为礼治社会是并不能在变迁很快的时代中出现的,这是相同社会的特色。一开篇,费先生就开宗明义地指出,从基层上看,中国社会是乡土性的,那些土头土脑的乡下人,他们才是中国社会的基层。如今中国城乡二元分离十分严重,城里人看不起乡...
-
乡土中国熟人社会的概念
乡土中国熟人社会的概念,,熟人社会,通俗地讲就是“小圈子”社会,20世纪费孝通在《乡土中国》提出的概念,认为中国传统社会有一张复杂庞大的关系网,人熟是一宝。21世纪,随全球化与商业化而来的陌生人社会,在中国衍生出一套泡沫式的交友语法:正如广东人可以将所有女顾客称为靓女,饭局上的哥们与兄弟称谓,不过是约定俗成的礼貌用语。有人认为,城市越大,朋友越少。深谙熟人社会的潜规则,每个人只不过活在友谊虚假繁荣...
-
高老头对现代社会的启示
高老头对现代社会的启示,,从叱咤商场笑傲贵族的成功商人,沦落到一无所有的潦倒老人。高老头这一生,可谓彻头彻尾的悲剧。临死的时候,他满怀悲愤,字字泣血地控诉伤害过自己的女儿、女婿,和那不公的世道……可真正回溯高老头的人生,你会发现——一个人年老以后遭遇的所有“果”,都源于年轻时种下的“因”。因为妻子早逝,高老头把所有的爱,都投注到两个女儿身上。他给女儿提供最好的衣食住行,聘请单独的家庭教师,还学着贵...
-
促织和变形记比较阅读
促织和变形记比较阅读,,《变形记》和《促织》,两部作品中都蕴含着作者设计的怪诞而荒谬的故事情节———"人变虫"。卡夫卡和蒲松林,两个不同年代不同国度的伟大作家,在构思上竟会有如此相类似的契合点,作者在表现对社会和现实强烈的控诉之外,还揭示了一个普遍存在着的深刻的社会现实:人的异化。而同时,异化后的"人"与现实生活中的社会人之间的冷漠,值得人深思。《促织》和《变形记》都写到人化为虫的故事,但二者背后...
-
庐山的云雾比喻句有哪些
庐山的云雾比喻句有哪些,,庐山的云雾文中的比喻句:庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫的山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡的山峰,它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一...
-
大肠炎的症状有哪些
大肠炎的症状有哪些,,1、消化道症状:常呈现间断性腹部隐痛、腹胀、腹痛、腹泻为本病主要表现。遇冷、进油腻之物或遇情绪波动、或劳累后加重。大便次数增加,大便可为水样、糊状或粘液、浓血便等。 2、全身症状:可有不同程度的消瘦,精神不振,乏力等。 3、体征检查:查体可见腹部、脐周或小腹部为主,有轻度压痛、肠鸣音亢进等。 其中,慢性溃疡性结肠炎还有贫血、血沉增快等全身表现。X线钡剂灌肠与纤维肠镜检查可发现...
-
社保和五险一金的区别
社保和五险一金的区别,,1、概念不同:社保是社会保险的简称,是指养老保险、医疗保险、生育保险、失业保险、工伤保险五个险种。五险一金是指养老保险、医疗保险、生育保险、失业保险、工伤保险及住房公积金。2、范围不同:社会保险仅仅包含养老保险等五个险种,但五险一金还包含住房公积金。即五险一金包含社保。3、内容不同:社保不包含五险一金,但五险一金包含社保。根据我国相关条例规定,单位必须按照规定按时足额的为员...
-
《桃花源记》告诉我们的道理
《桃花源记》告诉我们的道理,,作者在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源,那里没有压迫,没有战乱,人人安居乐业自由安乐,彼此和睦相处。这是一个与黑暗现实社会相对立的美好境界,寄托了陶渊明的社会及政治理想,也反映了当时人民的美好意愿。“桃花源”是个虚构的理想社会,既反映了人民反对剥削压迫、反对内战的愿望,也批判了当时的黑暗现实,具有一定的积极意义,但这在当时阶级社会中只是一种不能实现的空想,又是作者隐逸...
-
阿q正传200字读后感
阿q正传200字读后感,,鲁迅先生通过阿Q这一形象,生动地塑造出了一个中国千万贫困雇农的缩影。通过对该人物的心理描写,形象地突出了那种在社会重压下扭曲的心灵与人生观。先生的文章充满对社会的批判性。一个又一个鲜明的人物,正是对封建腐朽的呐喊与控诉。鲁迅以笔为刀,独自和社会的黑暗战斗。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。先生用笔“画”出了一生凄苦的祥林嫂,“画”出了迫害妄想症的“狂人”,“画”出了讨人...
-
童年的发现有哪些
童年的发现有哪些,,童年的发现有:有关胚胎发育的规律;母亲怀胎9个月的原因。《童年的发现》是一篇鼓励求知、鼓励大胆想象、鼓励探究发现的课文,通过作者回忆童年时发现胚胎发育规律这件趣事,反映了儿童求知若渴的心理特点和惊人的想象力。第一部分先概述了“我”九岁时发现了有关胚胎发育的规律,却在后来因此受到惩罚。第二部分具体叙述“我”发现有关胚胎发育规律的前后经过。最后,写这个发现在几年后老师讲课时得到证实...