人行道宽度标准多少米_专区精选
人行道修建需注意宽度,人行道宽度标准多少米?今日就由PChouse为你一一解答。
一般取每条行人带宽度为0.75至1.00米,通行能力约800至1000人/每小时,带数由人流大小决定。在桥上人行道一般高出行车道0.25至0.35米。
在城市又连续建筑群的街道,是指从标出车行道界线的路缘石、缘石(流水石)起至房基线高出车行道部分,专供行人通行,禁止非法占用,也禁止车辆驶入,但推着自行车在人行道上行走或者残疾人摇动轮椅车在人行道上通行的,应按行人对待。
胡同出口处或单位出口处将人行道截断部分,虽是行人和车辆共同通行的地带,但仍应视为是被截断的人行道,车辆行经有行人通过此处时,须减速或停车让行,以保证安全。
相关内容
-
诗词五首学案
诗词五首学案,, 教学目的1.感受古代诗词的艺术魅力,培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力。2、体会诗人抒发的情怀,领悟诗词中隽永的意蕴。教学重难点1.感受诗词中的语言美和意境美。2.培养学生对蕴涵在诗词中的思想感情和人生哲理的领悟。教学设想教学方法1.反复诵读吟咏,要求当堂背诵这五首诗词。2.在学生质疑的基础上赏析品味,加深理解,不宜面面俱到。可结合运用比较法(换词、移位等)理解课文。教学时数 2课...
-
马说翻译怎么读
马说翻译怎么读,,世上先有伯乐,然后才有千里马。千里马常有,但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马,只能辱没在马夫的手里,跟普通的马一同死在槽枥之间,不以千里马著称。日行千里的马,吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马,虽然有日行千里的才能,但吃不饱,力气不足,才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能,怎么能要求它日行千里呢?驱使千里马...
-
诗词五首优秀教案
诗词五首优秀教案,,语文版七年级下第七单元《诗词五首》教学设计一、教学目标(一)能用正楷或行楷正确书写“擢”、“锦衾”、“瀚海”、“阑干”等字词,读准“擢”、“锦衾”、“掣”、“见”等字词。(二)激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣,感受古代诗词的艺术魅力,培养学生诵读和鉴赏诗词的能力。(三)通过反复诵读,体会诗词所表达的思想感情,领悟诗词中隽永的意蕴。二、课时安排2课时三、教学过程第一课时学习《迢迢牵牛...
-
美丽的鹿角好词
美丽的鹿角好词,,1、鹿角:再美丽,也要懂得谦虚,因为各自有各自的能力,当危险来临的时候,鹿腿才是摆脱危险的关键。2、鹿腿:不要自卑,不要气馁,找出自己的闪光点,让自己发挥长处,即使自己不如别人美丽,只要做到了努力,拼尽全力,就是最好的。原文:有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。池水清清的,像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?”鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着...
-
傲慢与偏见给年轻人启示
傲慢与偏见给年轻人启示,, 其实在我刚拿起这本书的时候对它的兴趣并不大,但是闲着无聊的时候就会拿过来看看,没想到这一看,尽然让我深深的陷入了故事的情节当中。从这本书中我似乎只看到了两种人:聪明的和愚蠢的,没有绝对的好坏之分,骗子韦翰也许除外。他利用了自己巧妙的奉承能力以及一付”讨人喜欢”的仪表,迷住了伊丽莎白,不停地为自己洗刷冤情,中伤达西。可笑他的话里充满破绽,而聪明过人的伊丽莎白虽能与彬格来小...
-
大青树下的小学教案教学方法
大青树下的小学教案教学方法,,一、教学目标1.知识与能力:能根据课后生字词的注音熟读课文,扫清生字词,朗读课文。2.过程与方法:能一边读一边想象课文描写的画面,并且在课文中找出自己认为好的词语,与同桌交流,说出理由。能用自己的话说说大青树下的小学是什么样的。3.情感态度与价值观:让学生说说自己的学校是怎样的,激发学生热爱学校的情感。学习的过程中能够关注到具有新鲜感的词语和句子,体会习作的乐趣。二、...
-
灵活和敏锐的区别
灵活和敏锐的区别,,灵活和敏锐两者完全不一样。敏锐:反应灵敏,头脑灵活,目光尖锐。灵活:敏捷、不百呆板,善于随机应变、不拘泥。“灵活”一般指动作快捷;不死板 。如:“眼珠灵活的转动着”,“机器不灵活了,需维修一下”等。当然也有形容于不拘泥于固有模式,善于变通的思维的意思。但在这儿可以首先排除。“ 灵敏”于“灵活”的意思相近,具有容易受影响或受感动的能力;能够显示微小差别的意思。但比“灵活”多一份敏...
-
赵州桥400字作文
赵州桥400字作文,,今天,我们学校组织社会实践活动,我们要去赵县看梨花、游赵州桥。到了梨园,一株株梨花树就出现在我们眼前,我们一边看一边收集野菜,可真快乐。到第二站了,我下了车,迫不及待地跟着导游邹走进了河北四宝之一的赵州桥。一进去,首先看见了关于石拱桥的资料,我看了一遍,便向前出发。在通往赵州桥的小路上,有着八仙的石像,八仙们形态各异,真是“八仙过海,各显神通”啊!到了赵州桥上,我一下子觉得赵...
-
大青树下的小学详细教案
大青树下的小学详细教案,,一、教学目标1.知识与能力:能根据课后生字词的注音熟读课文,扫清生字词,朗读课文。2.过程与方法:能一边读一边想象课文描写的画面,并且在课文中找出自己认为好的词语,与同桌交流,说出理由。能用自己的话说说大青树下的小学是什么样的。3.情感态度与价值观:让学生说说自己的学校是怎样的,激发学生热爱学校的情感。学习的过程中能够关注到具有新鲜感的词语和句子,体会习作的乐趣。二、教学...
-
读福尔摩斯的读书感言
读福尔摩斯的读书感言,,在英国贝克街211号的房子里,住着一位著名的侦探,他不但头脑冷静、观察力敏锐,推理能力更是无人能及。平常他都悠闲地呆地家里,抽着烟斗,懒洋洋地等待委托人上门,可一旦接到案子,立刻就会变得如猎犬般敏捷。《博斯科姆比溪谷秘案》、《五个桔核》、《蓝宝石案》、《吸血鬼》……无论多么曲折离奇的案子,到了他的手里。都会很快水落石出。即使你没读过侦探小说,也不会不知道他的名字——福尔摩斯...
-
牛郎织女(一)近反义词
牛郎织女(一)近反义词,,生字组词:郎láng:货郎 新郎 令郎 儿郎 郎才女貌爹diē:爹娘 爹妈 爹爹 老爹嫂sǎo:嫂子 大嫂 表嫂 军嫂 月嫂辆liàng:车辆 一辆车歹 dǎi:歹人 歹徒 歹意 不知好歹 为非作歹罕hǎn:稀罕 罕见 罕闻 纳罕 人迹罕至纱shā:纱衣 纺纱 纱布 纱巾 棉纱 纱裙妻qī:夫妻 妻子 妻儿 娶妻 妻离子散趟tàng:赶趟 走一趟 两趟桌子托tuō:茶托...
-
老人与海的读后感受100字
老人与海的读后感受100字,,《老人与海》读后感我上个星期读了《老人与海》。我从这本书里面受到了很多启发。这个故事讲述的是一个老人连续出海84天没捕到一条鱼,在第85天终于有鱼咬钩了,但是鱼在很深的海里面,老人努力奋斗了三天,粮食吃完了、水也喝完了,鱼才终于被老人抓住了,这是一条长35英尺的枪鱼,老人刺死它后,在带它回家的途中,有6条大鲨鱼来吃枪鱼的肉,老人使出全身的力气杀死了六条大鲨鱼,老人只带...
-
媒介的认识
媒介的认识,,《信息时代的语文生活:认识多媒介》教案教学目标语言建构与运用:认识信息时代语言文字传播的新现象,了解不同媒介的语言特征,针对不同媒介,撰写相应语言特征文稿,提高信息时代情境下的语言文字运用能力。思维发展与提升:感受信息时代多种传播媒介对人们学习、工作、生活的影响,通过调查活动,分析不同媒介的传播特点,更好地适应信息时代的生活;学会辨识媒介信息,善用多媒介,提升思维能力。审美鉴赏与创造...
-
寒假小日记
寒假小日记,,11月10日晴这几天连续下雨,心情一直闷闷的。今天太阳真是打西边出来了,居然天晴,于是我把客厅里那只正冬眠着一对小乌龟的玻璃缸搬到了阳台上。这两只小乌龟都穿着一身非常坚固的深绿色铠甲,长着四条粗壮的腿,平时威风凛凛,好像两个“大将军。”可天一冷它们就成了真正的缩头乌龟了头,尾,四肢都缩进龟壳,一动不动地睡起大觉来。这一觉一直要睡到清明节以后呢?现在,温暖的阳光照在玻璃杯上,小乌龟像被...
-
自动挡c1和c2的区别
自动挡c1和c2的区别,,1.c1和c2的含义不同。C1是手动变速器小型车辆的牌照,C2是自动变速器小型车辆的牌照。2.c1和c2的培训费用不同。C2比C1贵,因为自动档的教练少,手动档的教练少,维修费用高。此外,自动档的学员比手动档少。这样一来,C1的考试费用比C2便宜一点。3.c1和c2的测试难度不同。C2和C1只是不同的测试车辆。C1驾照为小型手动车,C2驾照为小型自动车,且检测项目相同。4...
-
老人与海的读后感100字小学
老人与海的读后感100字小学,,1、《老人与海》这本书讲了这么一个故事:古巴老渔夫圣地亚哥连续八十四天没捕到鱼,被别的渔夫看做失败者,可是他坚持不懈,终于钓到了一条大马林鱼,大马林鱼将他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死了绑在小船的一边,在归程中一再遭到鲨鱼的袭击,他用尽了一切手段来反击。回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。尽管鱼肉都被咬去了,但什么也无法摧残他的英勇意志。2、圣地亚哥是个可怜的老...
-
美丽的小兴安岭几年级课文
美丽的小兴安岭几年级课文,,三年级上册“《美丽的小兴安岭》是部编人教版三年级上册语文第六单元第20课的课文,本文和《美丽的西沙群岛》一样,历经多次教材改版,依然稳居精讲精读类课文行列,纵看《美丽的小兴安岭》一课的考点,确实涵盖了小学最经典的考点,如果能学好这课,相信阅读理解能力能大幅度提高。”拓展:1、我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、桦树……几百里连成一片,就像绝色的海洋。(仿写比喻句)...
-
重返狼群读后感500字左右
重返狼群读后感500字左右,,经马老师的推荐,我揣着好奇,随着文字走进了《重返狼群》……读完后,我被深深地感动了。我在真真切切感受到文字所告诉人们关于自由、竞争、生存、梦想、尊严、情谊以及草原和狼之间无尽传说的同时,也对这些作者在极力表达的关键词有了更深的感悟。狼之生存---“出生一个半月的小狼格林惊人的观察能力和解决问题的能力别说比狗,就是比一两岁小孩的智力都要强得多,它不断地试探着,学习着,分...