记录家乡的人和物公开课
1、人流如潮的大街上,热闹非凡的小巷里,都会看到那熟悉的招牌“山西刀削面”。
2、跨进那镶着合金边框的玻璃门里,不必你喊,伴着拉椅子的“嘎杂”声,橱窗里便会传来老板娘热情地招呼声“请问,来碗什么浇头的刀削面?”这时你只要答应一声,只见她左手娴熟地抓起一个面团,托过头顶,右手操起一把菜刀,走到蒸汽直冒的汤锅旁,持刀在面团的四周如旋风般猛刮一阵,顿时,面条如柳叶般飘入锅中,就像变魔术一样,一根根面条排着队沉入了水中,像一条条鱼儿在水中吐着泡泡。眨眼间,她又揭开另一个锅的锅盖,从里面舀出一些汤倒入一个大瓷碗中,又赶紧盖上锅。这些步骤完成后,面也熟了,把锅盖撞得直响。
3、出锅时,抛去一垒牛肉,再撒上一把香菜和油盐佐料……出锅了,老板娘端着一大碗热气腾腾的面条来了。哇!真好看,一把把绿如翡翠的香菜漂浮在红色的辣油上,就像一位诗人站在湖中一座小岛的绿树环绕的亭子中看日落,夕阳映红了一湖清水,看着这碗面,就是闻不见味儿,也足够使你垂涎三尺了!
相关内容
-
亡人逸事公开课
亡人逸事公开课,,《亡人逸事》教案教学目标:1、知识目标:鉴赏文章语浅情深的细节美和人物的性格美。2、能力目标:借鉴细节描写进行写作训练。3、情感目标:体会作者对亡妻的一片深情。教学重点和难点:重点:对细节描写这一手法的分析与运用。难点:在“不太感伤的断片”中,理解作者对亡人的愧疚与自责及深挚的、极度的思念之情。教学方法:1、利用多媒体课件;2、创设情境,引导学生自主讨论细节描写及其妙处;课时安排...
-
发现潜藏的逻辑谬误公开课
发现潜藏的逻辑谬误公开课,,《发现潜藏的逻辑谬误》公开课教案教学目标语言建构与运用:学习概念的有关知识,运用逻辑规律,辨别日常语言表述中的逻辑错误。思维发展与提升:在分析例子的基础上探究感悟,借助逻辑知识促进语文学习。审美鉴赏与创造:体会逻辑无处不在的魅力,自觉遵守逻辑规律。文化传承与理解体会:引导学生清晰准确地进行语言表达,避免逻辑谬误。教学重点:运用逻辑规律,辨别日常语言表述中的逻辑错误。教学...
-
贴皮家具和实木家具区别
贴皮家具和实木家具区别,,1、从内外的纹理来看一般来说,面板的正面和背面纹理一致、边框侧面纹理是和正面一致的是纯实木家具。反之就是贴皮家具了。实木家具手感相对较粗糙,摸起来比较有质感,而贴皮家具相对手感光滑许多,并且在颜色是贴皮家具比纯实木家具要颜色一致。2、从外观花纹和光泽度上来看正常用肉眼看的话,贴皮家具的外观花纹瑕疵很少,很少会看到接头跳跃的情况,纹理十分清晰,没有天然的色差,而反之接头较多...
-
第一朵杏花公开课
第一朵杏花公开课,,一、教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文.2、理解课文中含义深刻的句子.3、学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度,懂得只有通过精确、细致的观察,才能掌握事物变化的规律.4、给课文分段,并说说段落大意.能理解含义深刻的句子.二、教学重点:引导学生抓住关键句子,抓住学习中疑点,边读边想,体会人物的思想感情.三、教学难点学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度,懂得只有通过精确、...
-
蝙蝠和雷达反思简短
蝙蝠和雷达反思简短,,《蝙蝠和雷达》语文教学反思“公开课”经常被教师认为是“作秀课”,而俺却不这么认为:“公开课”给了俺们很多启示。公开课是教师专业化生长的必由之路,随同着俺们年轻教师生长,为俺们提供了一个践行思想的大舞台,也是磨练个性的绝佳途径。开学初,俺在校“开放日”活动时执教《蝙蝠和雷达》一课。看到那么多家长和教师,也许是太紧张,也许是太兴奋。开始板书就出了过失。俺把“蝙蝠和雷达”写成了“蝙...
-
元宵和汤圆的不同口感
元宵和汤圆的不同口感,,1、制作方法的不同俗话说“北方滚元宵”“南方包汤圆”,元宵是北方的传统美食,就是把提前做好的馅料放入盛有糯米粉的笸箩中,通过摇晃笸箩让元宵在笸箩中晃动翻滚,然后蘸水继续滚,这样糯米粉就会一层一层地粘在馅料上,一直滚到核桃大小就做好了,所以称作“滚元宵”;而汤圆的做法更像包饺子,是将糯米粉揉成面团,通过醒面的方式让面团变软,然后下成大小相同的剂子,用手整理成小碗的形状,将提前...
-
尘埃落定最后哲理的话
尘埃落定最后哲理的话,,1、旋风越旋越高,最后,在很高的地方炸开了。里面,看不见的东西上到了天界,看得见的是尘埃,又从半空里跌落下来,罩住了那些累累的乱石。但尘埃毕竟是尘埃,最后还是重新落进了石头缝里,只剩寂静的阳光在废墟上闪烁了。2、就在这时,我突然明白,就是以一个傻子的眼光来看,这个世界也不是完美无缺的。这个世界上任何东西都是这样,你不要它,它就好好地在那里,保持着它的完整、它的纯粹,一旦到了...
-
作为生物的社会公开课一等奖
作为生物的社会公开课一等奖,,【教学目标】一、知识教育目标1.引导学生了解作者的主要观点;2.了解本文所涉及的生物学知识。二、能力培养目标1.引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力;2.通过观看生物资料片、观察一些昆虫的社会行为等活动增强学生的感性认识。三、德育渗透目标通过本文的学习,激发学生对大自然、对生物学的热爱之情。四、美育渗透目标引导学生体会本文幽默风趣的语言风格,品味优秀科普作...
-
安塞腰鼓27段仿写
安塞腰鼓27段仿写,,仿写1、那欢畅淋漓的舞姿,那优美娴熟的动作,那千般娇姿,那万般变化,似孔雀开屏,似莲花绽放,似飞龙穿梭。台下雷动的掌声,不单是对美的愉悦,力的喝彩,生的赞叹,更是感化的激动,灵魂的洗礼和放飞!仿写2、她用她灵活的身躯,修长的手指,用她那绚丽的服饰,迷人的短裙,用她非凡的舞技,美妙的乐曲,轻云般移动,旋风般疾转,舞蹈出生活中的喜怒哀乐,时而笑容灿烂,表现出天边的喜悦,时而快,时...
-
公开课堂 圣伯纳犬喂食时要注意哪些事情
课堂,事情,时要,注意哪些,伯纳,课堂,事情,时要,注意哪些,伯纳,饲养圣伯纳犬需要科学的方法,如果我们在照顾它时不注意方法,这样会给它的身体带来伤害,饲主在给圣伯纳犬食物时总是喜欢把家中的剩菜剩饭给它食用,圣伯纳犬价格虽然食物营养丰富,但是我们也要知道食物中有一些对圣伯纳犬体质不好的成分,过多的食用会给圣伯纳犬的身体带来伤害,想要它健康成长,我们就要认真的照顾它。给它食物期间要谨慎一些。给圣伯纳...
-
紫藤萝瀑布公开课教案
紫藤萝瀑布公开课教案,,教学设计:第一课时:导入 新课:同学们都接触过许多花草树木。大千世界,一草一木,只要你用心体会,你从中会获得许多启示。即使面对同一景物,在不同的心情下,都会产生不同的情感。《紫藤萝瀑布》的作者就是在自己弟弟身患绝症死后,自己面对紫藤萝花产生的感想。在这样的心情下,面对着盛开的紫藤萝,作者的所见所想又是什么呢?下面就让我们随作者一起去领略一下作者独特的心理体验。预习反馈:朗读...
-
人物描写一组仿写
人物描写一组仿写,,范佳薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段,高挑的个头,还有那微黑的皮肤,但丝毫不影响她的美丽,反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看:黑亮亮的眼珠,像两粒闪闪发光的黑珍珠,又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜,俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后,的羊角辫,又似一位“小淑女”。范佳薇是一位乐于助人的...
-
丛林历险记读后感
丛林历险记读后感,,在《丛林历险记》一书里给我印象最深的是:黑豹巴格伊拉和棕熊巴鲁对狼孩毛葛利的无私帮助。黑豹巴格伊拉和棕熊巴鲁是毛葛利的老师。“巴格伊拉沿着那清晰的足迹旋风似的向前奔去,毛葛利跟着冈德人的脚印。有一阵子,丛林里一片寂静。”这段名句中描写黑豹巴格伊拉“旋风似的向前奔去”,可以说明巴格伊拉很灵巧;巴鲁是唯一可以加入狼族会议的唯一异类,它爱在树下打瞌睡,而且它跑的速度还比不上人类,可黑...
-
姥姥的剪纸公开课
姥姥的剪纸公开课,,教学要求:1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课10个生字,两条绿线内的9个生字只识不写,理解词语。3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情,感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。教学重点:能正确、流利地朗读课文。教学难点:理解由生字组成的词语;理清课文脉络。教学过程:一、揭题解题1、揭示课题,指名读一遍2、姥姥是谁?3、说说对题目的理...
-
像山那样思考公开课教案
像山那样思考公开课教案,,像山那样思考本文线索是狼嚎。解析:文章线索就是贯穿一篇文章,即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等;并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义,了解文章主旨。通读文章后经过思考得出:狼嚎。本题为《像山那样思考》课文阅读理解题目,本文作者是美国作家、“近代环保之父”奥尔多·利奥波德。写作特点:文章文笔简洁洗练,从中可以体验到哲人的深刻,又可以领略到诗人的激情和想象。...
-
半截蜡烛公开课
半截蜡烛公开课,,一、导入新课。1. [幻灯片:战争]同学们,战争这个词相信大家都不陌生。因为战争伴随着人类的文明史。你能说说你对战争的看法吗?[动画:说一说]提到战争,或许出现在大家的脑海中的就是-一个词:残酷。对,战争是残酷的。因为战争,许多人流离失所、背井离乡,甚至家破人亡;因为战争,才有了一幕幕的尸横遍野。2. [幻灯片:第二次世界大战]这是人类历史上规模最宏大、破坏性最强、伤亡损失最惨重...
-
安塞腰鼓知识点
安塞腰鼓知识点,,一、词语高粱 骤雨 枣儿 搏击 战栗 陌生 捶 急促 旋风 瞳仁 强健 炽热 飞溅 困倦 亢奋 蓦然 威逼 震撼 包裹 躯体 释放 变幻 享受 叹为观止 戛然而止 奇伟磅礴 渺远 蓬勃 凝聚 二、生字组词搏 陌三、形近字:粱梁 搏博膊 捶锤 梁粱 博搏 蓦漠陌默 噪燥躁操四、注音。胳膊 耳畔 高粱 战栗 旋风 旋转 炽热 亢奋(多音) 蓦然 戛然而止 衣着 茂腾腾五、多音字塞似...
-
面包二发多久时间
面包二发多久时间,,面包第二次发酵的时间大概是四十分钟到一个小时的样子,当面团发酵到之前的两倍大的时候,就发酵完成了。其实,二次发酵又被叫做最后发酵,一般是需要在38度的温度下去发酵的,因为这样面团的表面不是丢失水分,还能保持面团的湿度,大家在生活中,进行二次发酵的时候,可以选择烤箱来制造38度的温度。大家将面团放进烤盘后,然后再烤箱的底部放一碗开水,关上烤箱门,不过,如果开水冷了的话,面团还没发...