永远的白衣战士阅读理解答案
阅读练习
1、护士们的那些行为感动了你的心?请用“~~~”画出有关句子。(直接复制)
2、阅读下面句子,谈谈你的感受。
(1)小冯对妈妈说:“我既然选择了这个职业,就不能后退,我还没哭呢,你们更不要哭了,也不用担心。”
(2)下班后,惟一希望的就是睡觉,哪怕只有半个小时或10分钟,哪怕就在办公室。
3、叶欣,为了病人和同事,为了抗击“非典”,不惜献出了自己宝贵的生命。她的事迹感动了很多人也一定感动了你,有什么想对她说的?请写下来。
答:1、将近10点钟了,大家才捧着盒饭进晚餐。 小冯对妈妈说:“我既然选择了这个职业,就不能后退,我还没哭呢,你们更不要哭了,也不用担心。” 吃晚饭的时候,李护士长对我说,护士小康的小孩病了几天了,小康没有说,也没回家去看,刚刚小康在偷偷掉眼泪时她才知道,小康的丈夫要替她到院长那里请假,小康说服了丈夫,坚持上班。
2、(1)护士小冯与妈妈的对话,表现了灾难面前,小冯对社会对国家的大爱,不管工作多么的危险,她都将坚守岗位,永不动摇。
(2)这句话表现了医务人员无私奉献的精神,为了病人的康复,他们顾不上休息,顾不上自己的健康,哪怕是只有半小时或10分钟的休息时间他们都觉得很满足。
3.阿姨:感谢您为大家做出的贡献,我们会永远铭记您。您的精神将激励我前进,我要向您看齐,努力学习,为祖国为人民服务终生。
相关内容
-
永远的白衣战士的故事
永远的白衣战士的故事,,《永远的白衣战士》课文主要描述了广东省中医院的护士长叶欣,在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中,临危不惧,身先士卒,舍己为人,英勇牺牲的感人事迹。 整篇课文按时间顺序叙事,条理清晰;重点描述人物的事迹,详略得当;语言简洁流畅,又饱含深情,富有很强的感染力。课文共9个自然段,大致可分为四个部分。第一自然段为第一部分,以倒叙的手法写护士长叶欣倒在了与非典型肺炎昼夜搏...
-
永远的白衣战士文章
永远的白衣战士文章,,一、教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词,联系上下文理解“身先士卒”、“斩钉截铁”“声色俱厉”等词语的意思。3、体会感受“白衣战士”----护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。二、教学重难点:1、认真、仔细地朗读课文,体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,身先士卒,舍己为人的崇高精神。2、找出课文中的语句,说说护士长叶欣是怎样...
-
永远的白衣战士叶欣
永远的白衣战士叶欣,,《永远的白衣战士》课文主要描述了广东省中医院的护士长叶欣,在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中,临危不惧,身先士卒,舍己为人,英勇牺牲的感人事迹。 整篇课文按时间顺序叙事,条理清晰;重点描述人物的事迹,详略得当;语言简洁流畅,又饱含深情,富有很强的感染力。课文共9个自然段,大致可分为四个部分。第一自然段为第一部分,以倒叙的手法写护士长叶欣倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗...
-
田园诗情阅读答案全部三年级
田园诗情阅读答案全部三年级,,问题:1.在文中的括号里填上恰当的词语。2.写出下列词语的意思。极目远眺:仪态端庄:绿意盎然:答案:1.黑白 前后2.极目远眺:尽眼力之所及眺望远方。仪态端庄:风度、仪表、举止或谈吐不随便;沉着今人。以端庄而有威严为庄严稳重。绿意盎然: 春天的意味正浓。《田园诗情》作者:[捷]卡尔·恰彼克 荷兰人,《田园诗情》主要描写了荷兰是水之国,花之国,也是牧场之国。主要景物有:...
-
永远的白衣战士是几年级的
永远的白衣战士是几年级的,,四年级年级语文下册《永远的白衣战士》课文主要描述了广东省中医院的护士长叶欣,在一场"没有硝烟的战争"--抗击"非典"的战斗中,临危不惧,身先士卒,舍己为人,英勇牺牲的感人事迹。 整篇课文按时间顺序叙事,条理清晰;重点描述人物的事迹,详略得当;语言简洁流畅,又饱含深情,富有很强的感染力。课文共9个自然段,大致可分为四个部分。第一自然段为第一部分,以倒叙的手法写护士长叶欣倒...
-
永远的白衣战士课文原文
永远的白衣战士课文原文,, 科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声,病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而,在万物复苏的阳春三月,47岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。2003年春节前后,一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州一些地区流行,叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。这是一场没有硝烟的战争!随着医院“非典”患者的急剧增多,叶欣身先士卒,从2月...
-
永远的白衣战士六年级600字
永远的白衣战士六年级600字,,科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声,病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而,在万物复苏的阳春三月,47岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。2003年春节前后,一种极具传染性的疾病――非典型肺炎在广州一些地区流行,叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。这是一场没有硝烟的战争!随着医院“非典”患者的急剧增多,叶欣身先士卒,从2月8日便开始...
-
永远的白衣战士阅读答案
永远的白衣战士阅读答案,,问题:1、 看拼音写词语。jí bìng jǐ yǔ zhēn qíng wǔ huǐzhèng zhuàng jiān cè shēng sè jù lì2、组词。疾( ) 承( )测( ) 堵( ) 器( )症( ) 呈( )侧( ) 赌( ) 嚣( )3、根据解释找出文中对应的词语。(1)老练、熟练或灵活。 ( )(2)形容非常疲乏。 ( )(3)作战时将领亲自带头...
-
永远的白衣战士教学反思
永远的白衣战士教学反思,,《永远的白衣战士》是苏教版教材四年级下册第四单元的第一篇课文。 这个单元共四篇课文。单元的主题紧紧围绕一个“爱”字,每每读着这个单元的几篇文章,那种无声的爱感动着我,使我总是不能自已,以至泪雨滂沱了。这篇课文最大的特点是“人物形象鲜明,语言真挚感人”。因此,我把“品悟语言,引领美读,感受人物品质,让课堂情感激越”作为本课追求的目标。关注文本的情感性:2003年春季,我们都...
-
大江保卫战课外阅读答案
大江保卫战课外阅读答案,,1.用“”划去片段中带点字的不正确的读音。2.按要求写词语。表示时间极短的词语:、、、表示万分危急的成语:、、、3.用“”画出片段中的一个比喻句,并仿写一句。4.“荆江告急!武汉告急!九江告急!……”这几句话的顺序能不能颠倒?为什么?5.从这段话中,我们能感受到解放军战士就是,就是,就是。参考答案:1.画去:sīqiān2.瞬间、刹那、须臾、弹指、千钧一发、迫在眉睫、危在...
-
田园诗情的答案
田园诗情的答案,,《田园诗情》这篇课文是一篇描写荷兰美景的散文。荷兰一向以水之国、花之国、牧场之国、风车之国而闻名于世。文章中着重从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情。读完文章后,给我影响最深的是荷兰的气息,是那么的原始、宁静、舒心。这种自然的气息,是我所向往的,是所有生活在闹事,处理世事的人们所向往的。在品读文章时,我的眼前会出现一幅幅的清晰醉人的画面:“有的牛背上盖着防潮的毛毡,正在低头吃...
-
永远的白衣战士阅读
永远的白衣战士阅读,,1、 从文中选填下列词语的近义词。看望( ) 悲伤( )2、细读短文,联系实际填空。(1) 读“谢谢关心,请以后不要再来看我,我不想传染给大家”这句,你的感受是什么?(2) 护士长叶欣为了病人而献出了自己宝贵的生命,这使你想到了哪些名言?请选择一句写下来。3、《永远的白衣战士》一文介绍了护士长( )为了抗击( )不幸被病毒感染,最终英勇献身的感人事迹。4、为什么说叶欣是永远的...
-
永远的白衣战士改为永远的白衣天使好不好
永远的白衣战士改为永远的白衣天使好不好,,永远的白衣战士改为永远的白衣天使不好,因为战士是冒着生命危险救援的,体现了医生的勇敢、坚毅、执著、舍己为人,而天使多的是一种亲切感。永远的白衣战士主要讲了2003年春节前后,非典型肺炎十分流行。叶欣身先士卒,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。3月4日中午,叶欣感染上了非典型肺炎。3月25日凌晨,叶欣永远离开了人世。3月29日下午,广州殡仪馆青松厅,医院全...
-
永远的白衣战士阅读理解
永远的白衣战士阅读理解,, ()把抗击“非典”比喻为一场没有硝烟的战争的话,() ,战斗在最前线的无疑就是广大的医务工作者。面对危险,他们义无反顾、前赴后继,用自己的生命实践着人生的意义。广东省中医院的护士长叶欣就是他们当中一位杰出的代表。感染“非典”后的叶欣,拒绝同事们给她做更多的护理,她在病床上给自己接补液、听胸音。院长和同事来探望时,她挣[zhēng zhèng]扎着用颤抖的手写下一张纸条...
-
灰椋鸟节选短文阅读与答案
灰椋鸟节选短文阅读与答案,,阅读 《灰椋鸟》全文,完成题目。1、灰椋鸟开始归林了……林中热闹极了,到处可以听到灰椋鸟的叫声”,这一段作者站在哪里观察灰椋鸟的?2、这段话“灰椋鸟开始归林了……林中热闹极了,到处可以听到灰椋鸟的叫声”是按什么样的顺序记叙的?这段话分成哪两层?3、在“灰椋鸟开始归林了……林中热闹极了,到处可以听到灰椋鸟的叫声”这段话中,最后三句话之间是什么关系?4、作者由眼前的事物展开...
-
大江保卫战同步答案
大江保卫战同步答案,,1.这是一篇( ),课文依次写了( )、( )、( )三个动人的场面。这是一篇(简洁的通讯报道),课文依次写了( 险情危急)、(保卫大堤)、(救护群众)三个动人的场面。2.大江保卫战的分段大意?第一自然段是一个大段,写长江洪水暴发,多出告急,人民解放军及时投入抗洪战斗。第二到第五自然段是一个大段,写人民解放军与洪水大决战的惊心动魄场面和感人事迹。第六自然段是一个大段,写“大江...
-
永远的白衣战士备课
永远的白衣战士备课,,教学目标:1、熟读课文,了解南丁格尔的事迹。2、让学生自主、合作、探究从南丁格尔的事迹中体会她的品质。3、在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质一、情境导入上课之前我们来看一个短片。短片让你想起了谁?在你的心中,她们代表了什么?(慈爱、光明、希望等)她们的故事让我们的灵魂得到洗礼,今天让我们用心去继续感悟课文《白衣天使》。二、熟读感悟1、通过上节课的学习,我们走进了护士的创始人...
-
永远的白衣战士教案
永远的白衣战士教案,,教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。3、找出课文中的语句,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。4、体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,身先士卒,舍己为人的崇高精神。教学重点、难点:1、认真、仔细地朗...