守株待兔80后教材

活动目标：

1、理解故事内容，知道“守株待兔”的由来。

2、理解“守株待兔”的寓意，体验不劳而获是不会成功的。

活动准备：

1、《守株待兔》动画视频、农夫、兔子的手偶。

2、“守株待兔”寓意的相关图片若干幅。

活动过程：

一、通过猜测，引出主题，激发兴趣。

1、教师出示“农人”：“这是谁啊？”（这是一个宋国时期的农人）

2、教师出示“兔子”：“这是谁啊？”（兔子）

3、“他们之间会发生什么事情呢我么一起来听听看。”

二、理解故事内容，知道成语“守株待兔”的由来。

1、教师讲述故事开头至“等着兔子跑过来撞死”。

提问：

（1）“他是在什么地方捡到兔子的？”（树桩旁）

（2）“兔子是怎么死的？”（自己不小心撞死的，是碰巧，是偶然遇上的）

（3）“农人捡到兔子后，他是怎么想的？怎么做的？”

（5）“你觉得兔子还会再来吗？为什么？可是那个农人一直相信它会再来。”（幼儿猜测）

2、“他到底有没有等到兔子呢？我们继续往下听这个故事。”教师继续讲述故事至最后。