夏天里的成长主要内容50字

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  回忆我的母亲是几年级的课文

  回忆我的母亲是几年级的课文，，是统编教材八年级上册第七课。《回忆我的母亲》是朱德早期创作的记叙性散文，记叙了作者母亲的生平，为母亲而写下的散文集。选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文,文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女是美的典型。《回忆我的母亲》在取材角度，主题显示，语言的表达等方面表现出了不同的特色。在散文的人物写作中，可谓各呈异...

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  阿房宫赋如果六国爱护百姓

  阿房宫赋如果六国爱护百姓，，《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧的赋作。此赋通过对阿房宫兴建及毁灭的描写，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。全赋运用丰富的想象，以铺叙、夸张的手法，富于抑扬顿挫的音乐节奏，展开描写，语言工整而不堆砌，富丽而不浮华，气势雄健，风格豪放。创作背景：杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋...

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  我应该感到自豪才对告诉我们什么道理

  我应该感到自豪才对告诉我们什么道理，，我应该感到自豪才对》的道理是评价一件事物美不美，不能只看外表，要看到它有用的一面。《我应该感到自豪才对》是一篇语言浅显易懂，看似平淡却含义深刻的童话故事。通过讲述小骆驼因小红马嘲笑他难看而委屈，到沙漠里亲身体验后，发现自己的驼峰、脚掌和睫毛都很有用，而认识到自己应该感到自豪才对的故事,赋予我们这样的道理：我们要辨证地看待事物，判断事物的美丑，不能只看外表，要看...

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  乡土中国礼治秩序引用颜渊问仁

  乡土中国礼治秩序引用颜渊问仁，，《乡土中国》第八章礼治秩序里，引用《论语》中“颜渊问仁”的相关文字，这是为了说明古人遵循礼一般具有主动性。《乡土中国》是费孝通著述的一部研究中国农村的作品。全书由14篇文章组成，涉及乡土社会人文环境、传统社会结构、权力分配、道德体系、法礼、血缘地缘等各方面。在《乡土中国》中，作者用通俗、简洁的语言对中国的基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面...

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  藉第令毋斩而戎死者固十六七翻译 藉的意

  藉第令毋斩而戎死者固十六七翻译 藉的意思，，意思是：即使能够免于斩刑，可是去守卫边塞而死掉的人，本来也会有十分之六七。这句话出自司马迁的《陈涉世家》，是出自《史记》第48章。在这篇文章里面论述了当时陈胜起义的一些失败的原因，陈胜起义失败，最终的原因就是起义的领袖没有指挥全局的能力，而且在起义的过程中还存在用人不当的弊端，导致起义军内部就开始离心离德。这篇文章所运用的语言、动态以及神态等方面的描写，...

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  说木叶4到6段

  说木叶4到6段，，4段，说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。作者把曹植诗中的“树”的形象与吴均诗中“木”的形象作比较，“树”没有落叶的形象，而“木”显然是落叶的景况。5段，说明“木”为什么有这个特征。因为诗歌语言在概念的背后，还躲着暗示性，它仿佛是概念的影子。6段，说明“木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。林庚所著的议论性散文《说木叶》是一篇优美的文章，它深入...

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  芣苢教案

  芣苢教案，，教学目标：1.明确赋的写作手法。2.赏析诗歌使用动词的妙处，理解诗歌内容，体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣。教学重难点：体会诗歌重章叠唱的艺术手法，明确诗歌中动词的使用妙处。教学过程：一，导入新课：2分钟“不学诗，无以言；不学礼，无以立。”圣人以为不习《诗》，都没法子说话，一开口就是鄙陋庸俗。它的语言方式就是谦谦君子雍容揖让的典雅之风。我们已经通过《关雎》和《蒹葭》倾听了先民的歌唱，领...

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  夏天里的成长作文500字

  夏天里的成长作文500字，，读了夏天里的成长这篇课文，我受益匪浅，心情犹如澎湃的海洋，久久不能平静。这篇课文乍一看不长，仔细一读却发现他就蕴含着如此深厚的哲理。看了这篇课文我感触极深，不禁想到了自己。自己与农作物相比，农作物都在努力克服重重，困难积极向上的生长，而我在漫长的学习路中不应该像农作物一样吗？虽然学习路上会遇到许多挫折和困难，但是打起精神，坚定信念，不断努力排除困难，就能变逆境为顺境，达...

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  始得西山宴游记暗示手法

  始得西山宴游记暗示手法，，作者主要是以侧面描写、侧面烘托的手法来突出西山形象的。主题和中心思想：此文记叙了作者发现和宴游西山的经过，描写了西山的怪特。抒发了对怀才不遇愤懑和现实丑恶的无奈之情。《始得西山宴游记》是唐代文学家柳宗元的一篇散文，为《永州八记》的第一篇。这篇游记语言清丽，结构完整，景和情完全融为一体，写景重在写意抒情深沉而含蓄。柳宗元因参加王叔文革新运动，于唐宪宗元和元年（806年）被贬...

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  夏天里的成长读后感500字作文

  夏天里的成长读后感500字作文，，读了夏天里的成长这篇课文，我受益匪浅，心情犹如澎湃的海洋，久久不能平静。这篇课文乍一看不长，仔细一读却发现他就蕴含着如此深厚的哲理。看了这篇课文我感触极深，不禁想到了自己。自己与农作物相比，农作物都在努力克服重重，困难积极向上的生长，而我在漫长的学习路中不应该像农作物一样吗？虽然学习路上会遇到许多挫折和困难，但是打起精神，坚定信念，不断努力排除困难，就能变逆境为顺...

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  夏天里的成长800字作文

  夏天里的成长800字作文，，现在正值炎夏，我在街上走着，路过游泳池，看着一些小孩子正由教练带着练习游泳，我便想起那一次“夏天里的成长”。我很小的时候，看别人游泳，很羡慕，心里就想：我也要学游泳，不能做旱鸭子！后来，我幼儿园大班的时候，被选去学游泳。我第一天学游泳，刚下水，教练就让我练习憋气。我先照样学样，但是憋一次我就不乐意了，因为我老“喝水”。教练又让我练习了几次憋气，说：“你回去一定要练习憋气...

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  诗词五首导入

  诗词五首导入，，一、多媒体导入多媒体设备是语文教师常用的教学工具，恰当地运用多媒体手段对教学效果有锦上添花的功效。多媒体教学的内容多种多样，教师可以利用音乐、图画或视频等方式，为课堂创设情境。需要注意的是，教师运用多媒体设备进行导入的同时，要辅以适当的语言或问题，引导学生思考。语文课的目的毕竟是要提高学生的语文素养，而语文课的每个环节都不能离开语言文字，否则就会喧宾夺主，使得教学偏离应有的方向。教...

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  夏天里的成长200字作文

  夏天里的成长200字作文，，1、秋天的风唱着丰收的歌，经过沉甸甸的稻田，那是农民一年劳作的收获。秋天的风哼着成长的曲，吹起轻盈的风筝，飞向蔚蓝的天空，那是我的收获。2、秋高气爽，空气有些干燥。偶尔下一点小雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息，湿润的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，我们决定周末去放风筝。3、像往常一样拿着那个伴随着我多年的“老鹰”风筝来到公园。以往都是父亲放风筝，而我就追在风...

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  拿来主义每一段的概括

  拿来主义每一段的概括，，1、《拿来主义》是现代文学家鲁迅通过嬉笑怒骂、妙趣横生的语言形式，表现一种抨击时政、挑战强权的思想，一种论析文化、洞悉历史的胆识的杂文。2、这篇文章，一是针对国民政府崇洋媚外，出卖民族文化遗产的投降主义，二是针对革命文艺阵线内部的两种错误倾向，即割断历史，全盘否定的“左”倾错误和拜倒在洋人脚下，主张全盘吸收的右倾错误。作品思想深刻，见解独特，锋芒毕露，咄咄逼人，让人不能不对...

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  夏天里的成长150字作文

  夏天里的成长150字作文，，现在正值炎夏，我在街上走着，路过游泳池，看着一些小孩子正由教练带着练习游泳，我便想起那一次“夏天里的成长”。我很小的时候，看别人游泳，很羡慕，心里就想：我也要学游泳，不能做旱鸭子！后来，我幼儿园大班的时候，被选去学游泳。我第一天学游泳，刚下水，教练就让我练习憋气。我先照样学样，但是憋一次我就不乐意了，因为我老“喝水”。教练又让我练习了几次憋气，说：“你回去一定要练习憋气...

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  祖父的园子作者是谁

  祖父的园子作者是谁，，《祖父的园子》的作者是萧红，出自萧红的长篇小说《呼兰河传》。文章以孩子气十足的腔调展现了一幅明丽的漂亮的富有童年画，表现了作者在园中自由自在的童年生活。文中多处也运用了排比、比喻、拟人等修辞手法，让文章的语言更加生动活泼，富有感染力。《祖父的园子》表达了作者对自由和快乐的童年生活的留恋之情。作者记叙了在祖父的庇护下在园中自由自在、快乐逍遥的美好生活，全文拥有诗意浪漫的景物描述...

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  他们那时候多有趣啊人物

  他们那时候多有趣啊人物，，1、托米非常高傲地瞧了她一眼:“ 因为那不是我们这种类型的学校，傻瓜。那是几百年前的那种老式学校。”接着他一字一顿地说：“ 几世纪前。”(通过神态描写和语言描写生动地表现出了托米性格高傲、知识面广的特点。)2、玛琪很难过。“嗯， 我不知道古时候他们有什么样的学校。”她从他肩膀后面看了一会儿那本书，开口说:“不管怎么说， 他们得有一个老师吧?”(从玛琪的神情和对话中能感受到...

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  《登高》鉴赏

  《登高》鉴赏，，赏析通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。下面是我整理的古诗《登高》的赏析，欢迎大家阅读学习。杜甫《登高》原文：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。翻译：风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的...