装在套子里的人别里科夫
别里科夫是个性格孤僻,胆小怕事,恐惧变革,想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”的人。
别里科夫的世界观就是害怕出乱子,害怕改变既有的一切,但是他所作所为,在客观上却起着为沙皇专制助纣为虐的作用。他辖制着大家,并不是靠暴力等手段,而是给众人精神上的压抑,让大家“透不出气”。可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵,使他惧怕一切变革,顽固僵化,他是沙皇专制制度的维护者,但更是受害者。
因而可以说别里科夫成为了害怕新事物,维护旧事物反对变革,阻碍社会发展的人的代名词。
《套中人》中的别里科夫就是一个海鸟与企鹅式的害怕变革,苟且偷安,甚至甘心充当沙皇鹰犬的知识分子形象。《套中人》写于19世纪90年代末,此时,俄国新的革命高潮正在酝酿。面对日益壮大的革命力量,沙皇当局便以强化国家机器来维持其统治地位,因此,此时的俄国正笼罩在一片白色恐怖之中。身处这一恐怖环境中的俄国知识分子,正如高尔基《海燕》中所描写的,有在“乌云和大海之间”“勇敢地”“自由自在地”“高傲地飞翔”的海燕,但也有被“那轰隆隆的雷声吓坏了”“胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬岩底下”的海鸟与企鹅。
相关内容
-
奶酪的食用方法
奶酪的食用方法,,1、奶酪是可以直接吃的,对于热爱奶酪的法国人来说,奶酪和红酒是完美的搭配。在餐前,倒一杯红酒,切一块奶酪,红白相映,红酒与奶酪的口感相互交错,是品味美食的绝佳方式。即便是不配合红酒,也是可以直接食用奶酪的。将奶酪切开,夹在面包中或者涂抹在饼干上。2、用奶酪代替沙拉酱,奶味更浓厚,含钙量也丰富,而奶酪比色拉多了一份补肾、止渴、润肠的食疗作用,奶酪可以促进钙的吸收,增进人体低抗疾病的...
-
善良读后感300字
善良读后感300字,,善良是我们中华民族的传统美德,许多年来,这两个字夹在线装书里、堆放在大床底下、讳莫如深在人心里。今天,我读了一篇文章,题目叫《善良》,使我有了很深的感悟。这个故事的主人公是一个姓梅的医生,他不但医术高明,而且为人善良,每有穷人就医,他总是分文不收。有一天深夜,有电话请他去外乡急诊,可是天太黑了更本不能骑车,他正着急时,镇上和外村的家家户户一刹那都点起了门外的一盏灯。善良的人一...
-
溜索牛的作用
溜索牛的作用,,这一课通过写牛,尤其是写牛的害怕,突出了溜索的惊险,悬崖的陡峭,表现了马帮众人的艺高人胆大。《溜索》一文段落按照“溜索前”“溜索中”“溜索后”的叙事顺序划分文章大致结构层次,溜索前(1—9段),溜索中(10—18段),溜索后(19—25段)。相关信息:1、开端是马帮抵达怒江边,山陡谷深,悬崖万丈,等待溜索过江。发展是马帮的汉子们决定溜索,沉着、果断地将牛们以及驮子熟练地运到对岸。高...
-
《在人间》读后感200字
《在人间》读后感200字,,1、这本书说高尔基为了生活而要在鞋店、东家的房子里和轮船上工作。除了他的外祖母、外祖父、玛尔戈皇后这些有文化、有教养的人以外,在周遭的都是那些低俗、爱吵架、背地里说人坏话的小市民。2、见识的浅薄,生活圈子的狭小让高尔基周围的人都不懂书籍的好处,总在抑制他看书的欲望。而他就像不屈的小草一样,坚持看书,也有如荷花,不受污泥的沾染。“我来到人间”,仿佛就暗示着这人间的媚俗和可...
-
血红蛋白中不同肽链之间是通过什么连接的
血红蛋白中不同肽链之间是通过什么连接的,,血红蛋白肽链中连接氨基酸残基的是肽键,不同肽链之间通过二硫键连接。二硫键是连接不同肽链或同一肽链中,两个不同半胱氨酸残基的化学键。在化学中,二硫键指结构为R-S-S-R 的官能团,二硫键通常由两个硫醇基团耦合而成;在生物学中,两个半胱氨酸残基中硫醇基团间形成的二硫键是蛋白质二级结构和三级结构的重要组成部分。在蛋白质分子中,二硫键起着稳定肽链空间结构的作用,...
-
记录家乡的人和事访谈记录
记录家乡的人和事访谈记录,,创作思路:一、访谈录格式:要写明时间、地点、访谈对象、谈了哪几个问题等等要一一写清楚,署名也要正确。二、访谈录写法:选对采访对象。采访对象是这篇文章的主人公,所以,这个采访对象的选取也是很有讲究的,他应该是某个行业或者某个领域的领军人物,而且是非常有思想内涵的人物,采访这样的人,才能写出不俗的作品。正文:出锅时,抛去一垒牛肉,再撒上一把香菜和油盐佐料……出锅了,老板娘端...
-
论语十二章中强调兴趣的重要性的句子
论语十二章中强调兴趣的重要性的句子,,知之者不如好之者,好之者不如乐之,出自《论语•雍也》解释:对于学习,了解怎么学习的人,不如喜爱学习的人;喜爱学习的人,又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领,知道它的人不如爱好它的人接受得快,爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快。扩展资料:知之者不如好之者,好之者不如乐之者的分析:这一则讲的是关于兴趣对于学习的重要性。学习知识重要的是培养学习的兴趣,俗话说“...
-
关于“成功”的名人名言
关于“成功”的名人名言,,有益者不为,无益者为之,所以苦其劳而不见成功。薛瑄成大事者,不恤小耻;立大功者,不拘小谅。冯梦龙思虑熟则得事理得事理则必成功。韩非立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。张孝祥不安于小成,然后足以成大器;不诱于小利,然后可以立远功。方孝孺如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时,他会告诉你:跌倒了,爬起来。这就是成功。牛顿成功的意义应该是发挥了自己的所长,尽了自己的努力之后,所感到...
-
公安文职是什么编制
公安文职是什么编制,,现在越来越多的人都想当警察,因为这个行业既神圣又伟大,同时也是一份稳定的工作,很多人都很好奇公安文职是什么编制呢?其实公安文职属于财政全额拨款的事业编制,公安文职人员指的是在公安局里面从事文职岗位的工作,他们既负责公安文秘的工作,同时也负责内勤的相关工作,大多数负责内勤工作,公安文职人员对公安机关内部的工作以及警务活动起到了辅助和保障的作用。另外,公安文职人员在非执法岗位开展...
-
不吃西瓜的人奇怪吗
不吃西瓜的人奇怪吗,,不奇怪,每个人都有不喜欢吃的东西。也不是世界上所有人都喜欢吃西瓜,只不过西瓜作为一种便宜应季的季节性水果在家庭中比较常见,如果不喜欢也就不用勉强自己去尝试,吃些其他水果也是很不错的,就好像榴莲虽然有些水果之王的称号,也有很多人受不了它的味道,菠萝蜜很甜,依旧有人不喜欢它带着味道刺激味蕾,人们的喜好各不相同,各自尊重不要过多干涉,不勉强对方一起尝试他不喜欢的东西,同时也要尊重自...
-
故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其
故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也翻译,,意思是所以我一一记下了当时与会的人,摘录了他们做的各种诗赋文章,即便时代发生了变化,世事已经不同了,但是人们发的感慨的缘由,还有人们的思想情绪还是一样的。这句话是出自魏晋的王羲之所写的《兰亭集序》。在公元353年农历的三月初三,王羲之在兰亭跟一些当地的名流高士一起举行了风雅集会,在这个地方入会的人可以轮流作诗,各自抒发了自己的抱负,而且将他们所做...
-
装在套子里的人结尾有什么深刻含义
装在套子里的人结尾有什么深刻含义,,含义:文章中别里科夫是那个时代一个特定群体的典型代表。契诃夫通过对别里科夫独特外表的描绘、思想状态的夸张丑化,行为的漫画式讽刺,揭示了十九世纪末期俄国的社会生活,批判了像别里科夫这样沙皇政府的卫道士。“别里科夫”是一个真实的人,但不是一个具体的人,是一个人物群体的典型代表,他代表了那些在历史潮流中退缩、消沉、随波逐流,甚至堕落成为沙皇的警察和密探的小市民和一部分...
-
领导与管理的区别归纳为领导具有前瞻性
领导与管理的区别归纳为领导具有前瞻性,,1、范围:从一般意义上说,管理的范围要大一些,而领导的范围相对要小一些。2、作用:管理是为组织活动选择方法、建立秩序、维持运转,领导在组织中的作用则表现在为组织活动指明方向、设置目标、创造态势、开拓局面等方面。3、从层次上来说,领导具有战略性、较强的综合性,贯穿在管理的各个阶段。从整个管理过程来看,如果我们把管理过程划分为计划、执行和控制三个主要的阶段,领导...
-
池子与河流教学反思成功与不足
池子与河流教学反思成功与不足,,本课是用诗的形式写成的寓言故事。课文内容主要是由池子与河流的对话构成的。本文是略读课文,所以我引导学生们自主独立的读书,把课文读正确、流利,读出感情。在学生读通课文的基础上,我引导学生交流自己的感受,并尽量在交流中拓展学生的思路。如“池子”要“河流”抛弃怎样的生活?拓展延伸。学完课文后引导学生思考“池子”和“河流”各比喻什么样的人?在你生活的周围有这样的人吗?你要做...
-
现代诗二首课后反思优点不足改进
现代诗二首课后反思优点不足改进,,一、不足之处教学时对时间的把握不好,过多的让学生说,没有很好地体现出老师的调控引导作用,但反过来想,如果孩子们热情高涨还不让说的话,不知又会产生怎么样的效果?二、改进措施.如果我再重新上这节课的话,我会这样做:首先自由读诗,读通顺,读流利。找喜欢的伙伴读诗、互评、互相正音。再自由读诗,把不理解的词语勾画出来。接着把你印象最深的地方勾出来,结合重点词语想象诗歌描绘的...
-
诗词五首说课稿
诗词五首说课稿,, (一)作家作品简介(二)题解:汉代乐府诗一般无标题,《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句幸甚至哉,歌以咏志是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。(三)朗读诗歌指导:先范读再由学生试读。(四)指导学生评析诗句。逐句分析,先由学生分析,再由教师归纳。重点落实以下问题:1、全诗12行,除开头两行外都是写景,说说开头两行的作用。2、区分...
-
维生素c的故事教案导入
维生素c的故事教案导入,,一、教学目标1、正确的、流利的、有感情的朗读课文,学会生字新词,结合上下文理解词义;规范书写生字。2、整体感知全文,并理解各部分意义,可以自己说出维生素C的发现经过。3、懂得生活中碰到奇怪的事情要善于思考,了解维生素对人体的作用。4、体会文中人物在不同阶段的情感。二、教学准备1、《维生素C的故事》课件;2、《维生素C的故事》录音材料;3、学生人手都有一定数量的便利贴卡片。...
-
怜悯的人
怜悯的人,,《人皆有不忍人之心》和《怜悯是人的天性》之间有相同点,也有不同点。两者的相同点在于,孟子口中的不忍人之心和卢梭笔下的怜悯之心,都是一种先于理性的情感,是人性的一部分。在孟子的文章当中,不忍人之心是先天就有的,反而在后天的成长过程中可能会丢失;类似的,卢梭笔下的怜悯之心也是优先于理性的一种天性,反而受过教育的哲学家们反而会丢失这种天性,因此“劝架的一般都是街上的普通人”。孟子和卢梭都认为...