父母的心阅读理解答案
问题:
1、给文中加点的字注音。(2分)
携带:
裸露:
2、解释下边短语中加点的字。(2分) .
①准备就绪绪:
②气温陡降陡:
3、快速阅读全文,说说: "生命的姿势"这一标题中"生命"的含义(整体感知全文,从两个方面来考
虑)。(4分)
4、第⑧段中为什么说妻子的喂奶动作"现在却无比艰难"?(请用文中的句子回答)(3分)
5、第⑨段中写孩子"安然地入睡"、"脸色红润、神态安详"的目的是: (4分)
6、第⑥段方框处应填入的一个词是( )(2分)
A、损害B、损失C、损耗D、损坏
7、文中的"一次又一次"前后重复 了四次,对此,你如何理解?(理解关键词语在表达文章中心上的作用)(3分)
8、结合上文,谈谈画线句子的表达方式及其作用。(5分)
答案:
1、xie luo
2、①指丝的头,比喻事情的开端
②突然,陡然
3、①母亲的生命②母亲用自己的生命创造了儿子的生命
4、在如此低温的环境下,任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温,时间一长就会有生
命危险。
5、细致描写小孩子的脸色、神态,意在告诉读者,孩子的生命得来不易,这是从侧面赞颂母亲舍
身哺子的行为。
6、C
7、既点出时间的推移,也暗示母亲的生命在一点一点消逝。
8、抒情,歌颂了母爱的无私和伟大。
相关内容
-
给妈妈的礼物作文 给妈妈的礼物作文300字
给妈妈的礼物作文 给妈妈的礼物作文300字,,大家都难以避免地会触碰到作文吧,依靠作文能够发泄心里的感情,调整自身的情绪。你写作文时一直难以下笔?下边是我为大伙儿搜集的给妈妈的礼物作文,仅作参考,大家一起来瞧瞧吧。给妈妈的礼物作文一礼物是件好事。我们都喜欢。我是一个热爱学习的好学生。每次我表现好,妈妈都会给我一份礼物。我很高兴收到礼物。我知道我妈妈爱我,所以我很珍惜这份礼物。今天是三八妇女节。今天...
-
谈礼貌案例分析
谈礼貌案例分析,,一、把课文读正确、读流利。 1、易读错的字:嫌 傅 2、易写错的字:嫌 傅 谐 二、解释词语 纠纷 和谐 彬彬有礼 出言不逊 三、概括课文主要内容 四、默读思考 1、课文围绕着“礼貌”讲了哪几个故事?故事中的人有什么特点? 2、你从中明白了什么道理? 五、拓展积累 1、搜集关于礼貌待人的名言。 2、搜集关于礼貌待人的事例 教材分析:...
-
社戏教学设计
社戏教学设计,,教学目标1.体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。2.理解景物描写的作用。教学重点感知本文的人情美,风情美,从欢快活泼的写人、叙事、绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情。课时安排两课时课前准备学生:1.扫除字词障碍。2.就自己感兴趣的内容列出思考题,准备讨论、发言材料。3.上网查阅有关绍兴“社戏”的资料,了解“社戏”这种乡村戏剧的文字及图片。4.师生合作...
-
落花生教学设计
落花生教学设计,,一、 板书课题,导入新课1、板书课题: 落花生 看了这个课题,有什么问题要问吗?2、花生,知道不知道?有的地方因为它有营养,吃了对身体有好处,所以叫它“长生果”,平常叫它花生。但课题上为什么要加个“落”字,叫它“落花生”?看图介绍花生, 花生的特点就是落花入土而生果,所以在植物学上就叫它――落花生。二、 检查预习,整体感知1、课前大家读课文了没有?既然读了,现在不要打开书,看看谁...
-
范进中举喜狂奔打一成语
范进中举喜狂奔打一成语,,成语:及时行乐【解释】:不失时机,寻欢作乐。“及”别解为“及第”,指科举考试考中。“范进中举喜狂奔”指的是范进中举(及第)时快乐的行走,扣:“及时行乐”。【出自】:汉乐府《西门行》诗:“夫为乐,为乐当及时。”《古诗十九首·生年不满百》:“ 为乐时,何能待来兹”。【示例】:此时离行期尚远,正当~,反要伤悲,岂不将好好时光都变成苦海吗?《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇...
-
烟台的海阅读答案
烟台的海阅读答案,,(1) “凝重”的“重”读音是,它的意思有:①分量较大;②程度深;③价格高;④主要,要紧;⑤认为重要而认真对待。在这个词语中应选第种解释。(2) 从句中“数百斤重”“十几米远”体会到,“竟”应读出的语气。这个片段中“前赴后继”一词充分表现了,一个“掀”字让你感受到。(3) 这段话写出冬天烟台的海的特点,作者采用了比喻的手法,把比作和,写出了海浪的气势盛大;还采用列举具体数字的方...
-
声声慢寻寻觅觅教学设计
声声慢寻寻觅觅教学设计,,教学重难点:1、深入研读诗歌,抓住意象,把握意境,体验情感,渗透对学生诗歌诵读的指导。2、了解词人的人生际遇对其词作风格的影响,体会其后期作品的别样愁情。教学方式:诵读品悟情感体验探究学习教学课时:一课时一、导入(课前播放安雯演唱的《月满西楼》MTV至上课。)作者生平简介,回顾南渡前的词作,由生活变化引出其后期创作《声声慢》二、整体感知1、听朗读2、学生齐读(思考:作者要...
-
出师表教学设计
出师表教学设计,,一、明确目标 认真阅读“阅读提示”的内容,了解本文写作的背景,目的和全文主旨。 二、整体感知 刘备死后,刘禅继位,国事无论巨细,莫不取决于诸葛亮。公元227年,诸葛亮认为伐魏的条件已经具备,但在内政方面,还觉得放心不下,因此临行前上《出师表》给刘禅,希望他亲贤远佞,修明政治,保证北伐成功,彻底完成“兴复汉室,还于旧都”的帝王之业。充分流露出忧心国事以及临行依恋的心情。 三...
-
真理诞生于一百个问号之后导入
真理诞生于一百个问号之后导入,,一、复习导入同学们今天我们继续学习真理诞生于一百个问号之后,首先我们来回顾一下昨天所学的内容 1、开火车读词语,并解释是指词语的意思2、回顾课文说一说,课文是围绕哪个观点来写的?为了证明这个观点课文具体写哪几件事?大家掌握得真棒!现在就让我们一起来看一下本节课的学习目标。二、出示学习目标三、学习课文第二自然段孩子们,纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所...
-
马不扬鞭自奋蹄的下句是什么
马不扬鞭自奋蹄的下句是什么,,相信很多人都在课本中背过古诗词,但是过不了多久有些人就忘记了,那么马不扬鞭自奋蹄的下句是什么呢?带着这个小问题,下面就给大家详细的介绍和说明一下。马不扬鞭自奋蹄的下句是不待扬鞭自奋蹄。这首诗出自臧克家《老黄牛》,马不扬鞭自奋蹄这句诗的解释是:快马是不需要扬鞭就会自觉的奋勇前进。赞美了一种胸中心怀大志而坚韧不拔的高尚品质。这首诗是诗人年逾古稀时执笔写下了的诗,诗人借助老...
-
2d是多长时间
2d是多长时间,,2d所表示的时间是两天,也就是48个小时。其中数字2不用解释,这个字母d其实也就是英文单词day的简写,Day这个英文单词翻译过来也就是表示天数,在日常生活中,很多地方都可以看到用这个字母表示天数。除了这个字母d比较常见以外,如果要表示小时的话,就是hour,简写的话就是h,所以表示小时的字母h也是非常常见的,所以在有些表格上面或者是进入某个网站,要进行登录和注册的时候,其中有一...
-
什么小说家
什么小说家,,解释1:小说家是诸子百家之一,其书多已亡佚。意即小说家所做的事以记录民间街谈巷语,并呈报上级等为主,然而小说家虽然自成一家,但被视为不入流者,故有“九流十家”之说。古中国小说家所著之书,今多已亡佚,故其学说,已难考查。班固写《汉书.艺文志》时,撮了今已亡佚的古书《七略》所录,将十五本著作编入“小说家”的名下,并以自己的理解作注解。有《伊尹说》 二十七篇 其语浅薄,似依托也;《鬻子说》...
-
叶圣陶先生二三事2课时教案
叶圣陶先生二三事2课时教案,,教学目标1.积累生字词,整体感知课文内容。2.概括内容,了解记述叶圣陶先生日常生活和工作中的小事。3.感知先生“宽厚待人,严以律己”的优秀品质。重点、难点:1.列举出课文中写叶先生的具体事例。2.学习生活中以小事来展现人物的写法教学过程:一、激趣导入(猜猜他是谁)有这样一个人,12岁立志爱国强国,所以央求其师为他取字以表明心迹,其师取“秉臣”二字,并教育他要爱国就要先...
-
天上的街市人教版
天上的街市人教版,,一、 教学目标:1、 能够流利、有感情地朗读诗歌,感知课文内容,把握作者的感情。2、 体会诗歌蕴含的思想感情。3、 领会诗歌优美的语言和意境。4、 理解联想和想象的作用,初步培养联想和想象的能力。二、 重点:品味诗歌语言。三、 难点:对诗歌主题的探讨。四、课时:一课时。四、 教学过程:(一) 情境导入:同学们,在你们每天晚自修回家的路上,那淡淡的月色,隐约闪着几颗星星的夜空,是...
-
作为生物的社会创作背景
作为生物的社会创作背景,,社会生物学这一词来源于E.O.Wilson(1975)的《关于所有动物社会行为的生物学基础的系统研究》中的定义,但像这样广义地来解释的学者并不多(参见行为生态学)。对社会生物学的研究,曾遭到一些群体遗传学家的强烈批判,认为它是适应万能论,理论的基础许多是站不住脚的。社会生物学是一门新学科。它是通过研究生物的起源、发展,生物和环境的关系等多个相关学科来研究生物界和社会的规律...
-
真理诞生于一百个问号之后教案
真理诞生于一百个问号之后教案,,教学目标:1.学会本课生字新词。2.能联系上下文理解题目的含义,体会课文是怎样用具体事例来说明观点的。3.尝试运用具体事例说明一个观点。教学过程:一、课前导入1.今天我们一起走进《真理诞生于一百个问号之后》,了解作者是怎样说明观点的?2.说说你对课题的理解3.出示学习目标二、预习检测 整体感知1.出示词语2.理解“见微知著” 强调易错字 书空生字...
-
天上的街市教案反思
天上的街市教案反思,,《天上的街市》是一首文质兼美的诗歌,意境优美,节奏舒缓,它把积极的情感寄寓在新奇的联想和想象中。本次教学我注重发挥学生在教学中的主动性和创造性,让学生在一种轻松愉快的课堂环境下自由地带着自己的经验、情感去欣赏诗歌,进而领悟诗人的思想感情。在教学中,我始终把朗读放在主要的地位,通过齐读、自由读、指名朗读等方式让学生充分感知诗歌的内容。在初步领会诗歌的内容之后,我安排学生自由谈论...
-
天上的街市1课时教案
天上的街市1课时教案,,教学目标: 1、感知诗文大意,正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会文中丰富新奇的联想和想象,初步培养联想和想象的能力。 3、理解诗人对自由、幸福生活的向往和追求。教学重点: 1、感知诗文大意,正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解诗人对自由、幸福生活的向往和追求。课时安排 : 1课时 教学过程:一、导入同学们,你们知道古代牛郎织女的故事吗?谁来说一说这个故事的...