月光启蒙分析，，在夏夜的月光下，母亲给我唱歌谣，讲故事，说谜语，有如春雨点点，滋润着我幼小的心田，润物细无声，这些都给我播下了一粒粒爱生活、爱文学的种子，使它们生根、发芽、生长……如今，作者已成为一名才华横溢的诗人，那是因为母亲从小给了他――母亲虽然不识字，却是――每当我仰望月亮时，就会想起童年在月光下的一切，我会想起什么呢？请你用这样的句式说以说，一看到月光，便会想到那月光下的启蒙，便会想起那亲 ...

月光启蒙理解，，是妈妈在月光下唱的民歌民谣让我展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国。、一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读，感受民间文学的魅力。3、感悟作者从母亲那里受到的启蒙教育，体会作者对母亲深深的感情与怀念。二、教学重点、难点1、通过课文的语言材料，了解启蒙的内涵2、感悟母亲对作者的启蒙教育，体会母亲对作者的爱以及作者对于母亲的深厚感情。三、教学准备多媒体课件四、教学过程（一 ...

小二黑结婚通俗体现在全新的视角，，赵树理将其自1941年开始明确推动的文艺通俗化运动视作“文化大众化”的主要道路，视作新启蒙运动的一个组成部分，由此实现“‘文化大众化’的‘新启蒙’”。这一“启蒙”之所以是“新”的，是因为相对于五四“启蒙”诉诸于人的觉醒而言，这一“启蒙”在人的觉醒之上，诉诸于大众的意识，诉诸于大众作为大众的意识，进而在现实生活中建立一个新的伦理世界。“文化大众化”不仅意味着文化成为 ...

月光启蒙为什么叫月光启蒙，，1.母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的,所以用“月光启蒙”做课题.2.这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的,给孩子留下美好的记忆.而“月光”往往能营造美好的意境,以此为题,与全文的情境相吻合.3.月光朦胧,给人很多想象的空间,激发人对美好生活的向往与追求,所以“月光”本身与孩子也有启蒙的作用.《月光启蒙》原名《月光母亲》，是诗人孙友田写的一篇感人至深的散文， ...

月光启蒙阅读感悟50字，，《月光启蒙》是一篇淳朴优美、感情真挚的文章。写了作者孙有田回忆自己童年的夏夜生活在母亲美妙的歌谣中,激发作者对故乡的爱和对音乐的热爱。母亲又在夏夜月光下给作者讲神话,增加作者的想象力；给作者唱童谣,让作者明白道理；给作者说谜语,让作者增长智慧，这篇文章表达了作者对母亲的启蒙教育的感激与怀念之情。读了这篇文章,我很感动。突然想起了一次我晚上生病的一天，那是寒冬里的一天,湖上 ...

月光启蒙全文，，母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。故乡的天空不会忘记。是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。让明 ...

月光启蒙的含义，，含义是明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。《月光启蒙》原名《月光母亲》，是诗人孙友田写的一篇感人至深的散文，文章选进教材时有改动。诗人的母亲不识字，但天资聪颖，能说会唱，在诗人的童年，在那个物质贫乏的年代，在夏夜的月光下，对孩子的爱让她忘却了白天劳作的辛苦，她不厌其烦地给孩子吟唱讲述，民歌民谣滋润着孩子的心田，让孩子插上了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。可以 ...

月光启蒙的读后感20字，，《月光启蒙》这篇文章的作者是孙又田。文章讲述的是自己小时候，在夏夜，娘俩在农村的院子里乘凉，母亲乘着月色，给小友田场歌谣、讲嫦娥奔月的故事、将牛郎织女的故事。还给小友田猜谜语.....文中不止一次的写出了作者在听妈妈讲的这些童谣、故事后的生命体验。当我们百度搜索“孙友田”时，却发现他在上个世纪写了好多、好多的诗歌。孙友田，一名普通的煤矿工人，为什么能写出这么多具有浓郁的乡 ...

月光启蒙赏析，，赏析：《月光启蒙》原名《月光母亲》，是诗人孙友田写的一篇感人至深的散文，文章选进教材时有改动。诗人的母亲不识字，但天资聪颖，能说会唱，在诗人的童年，在那个物质贫乏的年代，在夏夜的月光下，对孩子的爱让她忘却了白天劳作的辛苦，她不厌其烦地给孩子吟唱讲述，民歌民谣滋润着孩子的心田，让孩子插上了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。可以说孙友田成为诗人与母亲的聪颖以及母亲给予的爱是密不可分的。而就是 ...

月光启蒙阅读感想，， 今天，我又捧起了语文书，读了《月光启蒙》这篇课文， 浓浓的感动再次涌于心间。故事是这样的：作者孙友田回忆起母亲在他小的时候，常常在月光下唱歌谣、讲童话、猜谜语来哄他睡觉。作者感谢母亲，把不识字的母亲当作是自己的启蒙老师，使自己展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国。读完课文，我心想，我的母亲也为我付出了很多。 妈妈，给了我无私的爱，给了我生命，没有她就没有我，她用她全部的心 ...

月光启蒙答案，，母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华 。她在月光下唱的那些、 、、 的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。1. 按课文内容填空。2. “母亲是我的启蒙老师”是因为：(1) ，(2), (3) 。3. 将下面的句子补充完整。怎能忘记您，亲爱的母亲，是您为我 ；怎忘记您，亲爱的母亲，是您 ...

月光启蒙片段阅读题答案，，她用甜甜的嗓音觉悟地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落（又叫数来宝）的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。1 ...

月光启蒙教案设计，，教学过程(一)质疑导入同学们，通过上节课的学习，我们知道了在作者孙友田小时候，他的母亲常常为他唱歌谣、讲故事，你知道长大后的孙友田是干什么的吗?(生:诗人)是啊，孙友田长大后成了我国著名的现代诗人，还记得我们以前学过他的哪首诗吗?(生:《去打开大自然绿色的课本》)这位诗人，在回忆童年往事的时候，常说〔出示文章第九自然段:母亲不识字……飞向诗歌的王国〕看了这段话，你有什么想了解的 ...

月光启蒙阅读题答案五年级，，1.第2段“微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的填空飘满愁絮……”一句运用了比喻修辞，表达了作者怎样的心情？答：表达了作者“为母亲失去记忆而悲伤”的心情。2.文中引用童谣有什么作用？答：具体再现童谣的启蒙作用，点明母爱主题。3.她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。答：这句话中"三月的和风""小溪的流水"实际上是指她 ...

月光启蒙什么意思，，《月光启蒙》原名《月光母亲》，是诗人孙友田写的一篇感人至深的散文，文章选进教材时有改动。诗人的母亲不识字，但天资聪颖，能说会唱，在诗人的童年，在那个物质贫乏的年代，在夏夜的月光下，对孩子的爱让她忘却了白天劳作的辛苦，她不厌其烦地给孩子吟唱讲述，民歌民谣滋润着孩子的心田，让孩子插上了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。可以说孙友田成为诗人与母亲的聪颖以及母亲给予的爱是密不可分的。而就是这 ...

月光启蒙主旨，，《月光启蒙》：作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。《月光启蒙》原名《月光母亲》，是诗人孙友田写的一篇感人至深的散文，文章选进教材时有改动。诗人的母亲不识字，但天资聪颖，能说会唱，在诗人的童年，在那个物质贫乏的年代，在夏夜的月光下，对孩子的爱让她忘却了白天劳作的辛苦，她不厌其烦地给孩子吟唱讲述。民歌民 ...

月光启蒙感悟，，《月光启蒙》是一篇朴实幽美、情感诚挚的文章。写了作者孙有田追忆自身儿时的夏日日常生活在妈妈美好的童谣中，激起作者对家乡的爱和对歌曲的喜爱。妈妈又在夏日星空下给作者讲神话传说，提升作者的想像力；给作者唱儿歌，让作者搞清楚大道理；给作者说谜面，让作者提高聪慧。本文表述了作者对妈妈的早期教育的感谢与怀恋之情。读过本文，我很打动。忽然想到了一次我夜里得病的一天。那时严冬里的一天，湖中早已结 ...

月光启蒙主要内容，，《月光启蒙》选自苏教版国标本五年级下册，是当代作家孙友田的一篇散文。作者回忆了小时候母亲在月光下用歌谣、神话故事、童谣、谜语对自己进行启蒙教育的事，表达了对母亲养育、启蒙之恩的美好追忆。文章有两条线索，明线是母亲对“我”的启蒙，启蒙之中浸透了母亲对“我”的爱。本课的教学重点在于借助具体的语言材料，体会“长”“芳香”等词语的意思，感悟作者从母亲那里受到的启蒙教育，同时体会作者对母 ...

月光启蒙分段，，第一段(1～5)：写童年夏夜生活的美妙，是母 亲的歌谣使“我”懂得了对故乡的爱，对民间艺 术的爱。第二段(6～13)：写母亲在夏夜给我 讲神话故事、唱童谣、猜谜语，启迪了 “我”的想象和智慧。 请同学们小组合作学习，把课文分 分段，概括大意。第三段(14)：写母亲是启蒙老师，为 “我”飞向诗歌王国奠定了基础。 ...

月光启蒙选段，，阅读《月光启蒙》，完成题目。1.根据文章内容，在下面横线上填入适当的文字。（3分）月光下，母亲为我唱民歌、（）、（）、（）。2.第2段“微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的填空飘满愁絮……”一句运用了什么修辞？表达了作者怎样的心情？（3分）3.说说用“月光启蒙”作本文的题目有什么好处？（3分）4.如果以“母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较一下，看哪个 ...