说勤奋教案

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

2、学会生字新词。

3、懂得“勤奋是通往理想境界的桥梁，只有一生勒奋才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

教学重点、难点:

1、懂司马光、童第周”有辉煌的成就是因为他们刻苦勤奋。

2、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。

教具学具:

录音机、磁带

教学过程:

第一 教时

一、揭题

(板书:勤奋)看到勤奋”词你会想到什么?学生回答。

今天我们来学习文章《说勤奋》文中是如何来说勤奋的。 (板书 :说)

二、初读课文整体感知

1、指名读生字读准字音。

2、自由、轻声读文章读准字音 读通句子划出不理解的地方。

3、同桌互读互问四人小组讨论疑难问题。

4、回答教师问题:你懂了什么?

5、分自然段朗读课文。

6、全班质疑问难。

7、齐读全文。

三、细读课文，体会词句的意思。

过度:带着这些问题我们继续学习课文。

1、指读课文第一自然段。

2、 找出主句。这一 自然段的中心句是哪一 句。

3、体会交流

你可知道通往理想境界的桥梁是什么 ?是勒奋 (设问 )

古今中外每一 个成功者手中的鲜花 都是他们用汗水和心血浇灌出来的。(比喻)

用"鲜花”比喻成功者所取得的成就

用“汗水”心血比喻成功者付出的努力。

4、指导朗读。( 个人朗读。全班朗读。)

5、归纳板书，提出观点。

通往理想境界的桥梁是勤奋。