秋天的雨学情分析

【教材分析】

　《秋天的雨》是统编版教材三年级语文上册第二单元的一篇精读课文,是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实在写秋天。作者以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上呈现出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。学生可通过课文生动的描写体会秋天的美好,感受课文的语言美。

　　【学情分析】

　　三年级学生天性好动，好奇心强，形象思维趋于成熟，但抽象思维仍处于起步阶段。虽然学生对秋雨、秋天有了一定的生活积累，但学生身处城市之中，对四季的景色感知不够丰富。

　　【教学目标】

　　1、认识“钥、匙、趁、柿”等8个生字，会写“扇、邮、爽”等12个生字。正确读写“炎热、凉爽、钥匙”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，并理解“课文是从哪几个方面写秋天的雨的”。

　　2、联系上下文，理解词语“五彩缤纷”，学习理解词语的方法，并通过不断品读感受秋雨之美，体会作者对秋雨的赞美之情。

　　3、体会比喻句和拟人句在表达上的好处，仿写比喻句，能将句子写的更加生动。

　　【拓展延伸】

　　1、学完这篇课文后，你能用那些词语来形容秋天?(凉爽、五彩缤纷、清凉、温柔、丰收)

　　2、老师也搜集了一些形容秋天的词语。生齐读秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实

　　3、课下搜集一下，那些词语可以用来形容春天、夏天和冬天，下节课我们一起来交流。

　　板书：

　　秋天的雨

　　总钥匙

　　颜色比喻

　　分气味

　　声音拟人

　　总歌

《秋天的雨》学情分析这篇文章共1919字。