诗词曲五首优秀教案九下

一、新课导入　　

诗歌是我国古代文学中的瑰宝，特别是唐诗宋词元曲更标志着我国古代文学的辉煌成就，今天我们学的五首诗歌都是千百年来脍炙人口的名篇，我们要通过学习和吟诵，领会诗歌的优美意境。　　

二、课文赏析　　

1、赏析《酬乐天扬州初逢席上见赠》　　

⑴ 写作背景：　　

唐敬宗宝历二年，诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州的刺史白居易相会，在酒席上，白居易吟诗《醉赠二十八使君》相赠。在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平，于是刘禹锡写了此诗回赠白居易。

⑵ 赏析诗歌：　

⑶ 朗读课文，思考下列问题：　　

① 首联交代了什么?“凄凉地”“弃置身”表露了诗人怎样的感情?　　

② 颔联在表现手法上有什么特点?描写了怎样的现状?表达了怎样的感情?　　

③ 颈联写得什么意思，表达了诗人怎样的境界?

2、赏析《赤壁》　　

⑴ 写作背景：文章写于杜牧黄州刺史时。赤壁是东汉献帝13年，周谕大败曹操。但杜牧所写的赤壁并非此处，而是湖北黄岗，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。　　

⑵ 朗读课文，初步感受课文。

3、赏析《过零丁洋》　　

⑴ 写作背景：这是一首咏志诗。文天祥，状元出身，官至丞相，封信国公，在国家危急存亡之时，奉朝廷之命至元营议和，被扣，冒险逃脱，后继续黑心战抗敌，以图兴复，然兵败被俘。在狱中虽经敌人百般折磨诱降，终以不屈被害。这首诗写于被俘次年过零丁洋时，元军之元帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等人，文天祥遂出此诗以明志节。张弘范见诗”但称’好人’!好诗，竟不能逼。”　　

⑵ 朗读感知课文：　　

⑶ 讨论思考:　　

① 首联回顾了诗人怎样的经历?　　

② 颌联“风飘絮”“雨打萍”各比喻了什么?

4、赏析：《水调歌头》　　

⑴ 写作背景：这首词是苏轼在任密州大守时所作。当时他在政治上处境失意，又与胞弟七年未能团聚，心情可以想象。但词中由抑郁伤到超然豁达的情绪转变，表明了作者积极乐观的人生态度。这首词是咏中秋词中最著名一首。前人曾有论“中秋词自东坡《水调歌头》一书，余词尽废。”　　

⑵ 讨论思考：上片：　　

① 开篇疑问的作用何在?(透出一位政治上失意，处境寂寞的哲人对宇宙人生的思考)　　

② 理解“归”、“琼楼玉宇”(明指月宫暗指朝廷)“不胜寒”(明写对月宫气候想象，暗抒对朝廷内政治斗争氛围感受)。小结：对月怀人，抒写离合之情　　

5、赏析《山坡羊·潼关怀古》　　

⑴ 背景介绍：这首曲是作者在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关历来是兵家必争之地，因此常有人借以怀古，这首曲借凭吊潼关古迹表现封建统治与人民的对立。无论怎样改朝换代，人民总是过着痛苦生活。　　

⑵ 朗读课文　　

⑶ 赏析：划分层次。

三、课堂小结。