听听,秋的声音是什么体裁

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  一块奶酪评课

  一块奶酪评课，，今天来听陈老师上的一节示范课，她讲授的内容是三年级上册第11课《一块奶酪》，本单元以童话故事为主题，而《一块奶酪》是一篇略读课文，这篇文章主要围绕两个问题展开讨论：1.课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？说说你喜欢蚂蚁队长吗，理由是什么？而陈老师也围绕这两个问题设计了本节课。下面是对陈老师本节课的一些总结：亮点：1、落实了本课的教学目标，对生字的讲解比较到位，重点落实读准字音，如：稍息...

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  黄山奇松采用了什么的结构

  黄山奇松采用了什么的结构，，《黄山奇松》第二自然段采用了“总——分”的结构来写。《黄山奇松》是苏教版小学语文第九册第五单元的一篇课文。课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松,姿态独特,十分有趣，抒发了作者对他们的赞美和对祖国大好河山的热爱之情。...

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  琥珀课后题答案

  琥珀课后题答案，，1. 默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如，课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？答题指导这一题目要求我们从两个方面来回答：第一，提出不懂的问题；第二，回答提出的问题。参考答案：（1）我们可以提出以下问题：“为什么说这是很少见的？”“松脂球变成化石需要什么条件？”（2）“因为琥珀是由松脂、苍蝇和蜘蛛组成的，再加上琥珀形成的条件，我们就可以推测...

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  像山那样思考标题含义

  像山那样思考标题含义，，《像山那样思考》标题含义：人类在面对自然时，常常以人为中心、以人为本位，而这种做法很有可能导致人类做出些破坏生态平衡、破坏生存环境的行为。因此作者在这里提出人类应该“像山那样思考”，从全局出发，从长远出发，思考人类的行为对整个生态平衡的影响，对人类及自然长久而持续的发展的影响。《像山那样思考》此文是美国生态伦理学家奥尔多·利奥波德的代表作《沙乡年鉴》中的一则随笔，文章语言简...

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  大自然的声音采用了什么的修辞手法

  大自然的声音采用了什么的修辞手法，，大自然的声音运用了拟人修辞手法。自然界里的各种响声都是一种自然现象，把它说成像人一样发出声音是拟人手法。春天风吹大地一片碧绿，夏天，电闪雷鸣，哗哗下雨的声音滋润着庄稼，秋风吹落的树叶莎莎作响，山里的小溪缓缓流动发出清脆的水流声，还有好多好多美妙的声音那都是大自然的杰作。大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便...

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  拟行路难(其四)鲍照

  拟行路难(其四)鲍照，，拟行路难·其四鲍照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。《拟行路难·其四》是南北朝时期诗人鲍照创作的一首乐府诗，是《拟行路难》中的第四首。《拟行路难》共十八首，主要抒发对人生艰难的感慨，表达出身寒门的士人在仕途中的坎坷和痛苦。也有描写游子和思妇之作。大多感情强烈，语言遒劲，辞藻华丽。有五言、七言及...

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  听听,秋的声音前三小节分别写了秋天的哪

  听听,秋的声音前三小节分别写了秋天的哪些声音，，课文听听秋的声音中写了四种声音，秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天，四种声音分别如下：一、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。二、蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。三、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。四、一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。扩展资料：初读诗歌，应着重解决两方面的问题：（1）运用前面几篇课文里学过的...

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  琥珀评课意见

  琥珀评课意见，，《奇异的琥珀》是一篇极富情趣、引人遐想的科学小品文。讲述了人们根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测它的形成过程，体现它在科学上的价值。全文用故事情节来描述，语言生动，表达准确。知识性是说明文的明显特点。本文用词严谨，条理清晰，深入浅出地介绍了琥珀的形成、发现和价值。但本文又不同于一般的科普作品，它的语言极富特色。将严密的推理、准确的表达和生动、形象、优美、传情的文采集于一体，具有强烈...

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  记承天寺夜游在哪一册

  记承天寺夜游在哪一册，，《记承天寺夜游》在部编版八年级语文上册。《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。本文语言干净利索而又极富表现力，可以说是写景抒情的精品。对于学生陶冶情操、提高语言表达能力来说，本文是学生学习的典范。文章开头在点明事件时间后，即写月色，把月光写得富有...

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  三顾茅庐9年级上册课文翻译

  三顾茅庐9年级上册课文翻译，，原文：亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲...

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  文学的趣味课文

  文学的趣味课文，，1、孔子有言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，仿佛以为知、好、乐是三层事，一层深一层；其实在文艺方面，第一难关是知，能知就能好，能好就能乐。知、好、乐三种心理活动融为一体，就是欣赏，而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。2、有些人根本不知，当然不会盛感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛听琴，不起作用。这是精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分...

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  直言不讳用俗语来说就是什么

  直言不讳用俗语来说就是什么，，中国的语言文字博大精深，相同的意思可以通过不同的方式表达出来，比如成语、歇后语、俗语说的文字和表达方式不同但是表现出来的意思却是一样的，这体现着汉字的惊人力量和语言的巨大魅力。所以，现在全世界都在说中国话，同样地，中国话充满了智慧，像是成语“直言不讳”换成俗语来说的话就是“打开天窗说亮话”，成语直言不讳的意思就是直截了当的说出来，没有丝毫的顾忌。而“打开天窗说亮话”的...

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  我为什么而活着的体裁

  我为什么而活着的体裁，，1、《我为什么而活着》这篇文章是一篇议论性散文，或者叫哲理散文。这种文体的最大特点是介于议论文和散文之间。它既有议论文的特点，表达一定的观点；又有散文的特色，富有感情。2、文中的几个比喻句确实是学生理解该文的难点之一。如第一段中的“这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。”第二段中的“深渊”和“仙境”。3、“我”寻求爱情的第三个原因也...

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  天上的街市表达了作者怎样的情感

  天上的街市表达了作者怎样的情感，，表达了诗人对美好生活的向往和追求的情感。《天上的街市》是郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。表现了诗人对旧社会黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。因此，这首诗使那个时代的读者很自然的通过对比认识现实的黑暗，及其对理想的向往并为之奋斗。这首诗风格恬淡，用自然清新的语言、整齐的短句、和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想。那意境都是平常的，...

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  富饶的西沙群岛8分钟微课第一

  富饶的西沙群岛8分钟微课第一，，《富饶的西沙群岛》是一篇写景的文章作者用生动具体形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美物产丰富的可爱的地方是激发学生热爱祖国大好河山的好文章文中的语句生动形象大量采用了比喻和拟人的修辞手法以及总分或是总分总的写作方法是刚学写作不久的小学生习作的一篇好素材教学目标1抓关键词句理解西沙群岛海底的鱼多领悟夸张的手法2运用排比的手法在仔细观察的基础上学会把事物描写得细致形象生...

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  尼姑自称是什么

  尼姑自称是什么，，提起尼姑大家都不会陌生，这个还被称为是比丘尼，主要就是通过梵语翻译过来的，还是佛教经常都会使用到的语言，那么尼姑自称是什么？不同的场合，自称会有一定的区别。首先会自称我，这是属于女出家人经常都会用到的一种称呼。其次如果是在师长面前，通常都会自称自己是弟子。然后还会自称贫尼，不过这种称呼在古代频繁会出现，当今社会很少会用到，偶尔会在书面用语上面看到。如果女性朋友超过了二十岁出家，并...

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  再别康桥情感

  再别康桥情感，，《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。语言轻盈柔和，形式精巧圆熟，诗人用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的怀念，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永，是徐志摩诗作中的绝唱。这首《再别康桥》全诗共七节，每节四行，每...

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  蓝蓝的威尼斯导学案

  蓝蓝的威尼斯导学案，，《蓝蓝的威尼斯》导学案：[学习目标]1.了解威尼斯的风光和文化艺术。2.学习课文移步换景的写景方法。3.品味课文优美的语言，培养运用恰当的比喻来描画景物的能力。[学习重点难点]1.学习课文移步换景的写景方法。2.品味课文优美的语言，培养运用恰当的比喻来描画景物的能力。[学法指导]本文是一篇游记，介绍了威尼斯的漂亮风光，全文以作者漫游路线为经，以自然和人文景观为纬，用优美的语言...