爬天都峰道理

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  肥皂泡读后感

  肥皂泡读后感，，《肥皂泡》读后感就在最近，老师带着我们学习了语文书上的第二十九课——《肥皂泡》。这篇课文讲述了伟大的世纪老人冰心童年时代做肥皂泡、吹肥皂泡、看肥皂泡、想象肥皂泡的过程。读着读着，我就仿佛身临其境了。我好像看见了一名扎着小辫的小姑娘坐在廊子边，拿着一个小木碗和一支笔直的套管，满心欢喜地看着五颜六色的几个娇弱透明的小球，一个一个地飞向细雨绵绵的阴暗的空中，一个一个地在破裂开。读了这篇课...

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  怀念母亲读后感300字

  怀念母亲读后感300字，，这段时间，我读了《怀念母亲》这篇文章，从中我感受到了季羡林爷爷对生母的思念和对祖国母亲的热爱。季羡林爷爷在城里读书 ，见不到母亲。而我们现在，每个星期都能见到自己的父母。季羡林爷爷的母亲去世后，他痛苦了几天，而我们在家里每日都在父母的爱的滋润下成长，日日都是衣来伸手，饭来张口，父母要我们帮忙时，总是说学习繁重之类的语言一口回绝。季羡林爷爷到国外留学时，总是对祖国魂牵梦萦，...

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  爬天都峰优质教案

  爬天都峰优质教案，，《爬天都峰》优质教案学习目标1．认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。3．了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。4．懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。课前准备1．生字卡片。...

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  肥皂泡500字

  肥皂泡500字，，就在最近，韩老师带着我们学习了语文书上的第二十九课——《肥皂泡》。肥皂泡这篇课文讲述了伟大的世纪老人冰心童年时代做肥皂泡、吹肥皂泡、看肥皂泡、想象肥皂泡的过程。读着读着，我就仿佛身临其境了。我好像看见了一名扎着小辫的小姑娘坐在廊子边，拿着一个小木碗和一支笔直的套管，满心欢喜地看着五颜六色的几个娇弱透明的小球，一个一个地飞向细雨绵绵的阴暗的空中，一个一个地在破裂开。肥皂泡这篇课文把...

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  简爱读后感800字优秀作文

  简爱读后感800字优秀作文，，这学期我们一起学习了《简爱》，这本书讲了一个信仰的故事：简爱是个无依无靠的孤儿，寄养在舅妈家，后来被送往了一个寄宿学校，并在那认识了上帝。接着她来到了一个豪宅——桑菲尔德府做家庭教师，在那里她爱上了一个身陷罪中的人——罗切斯特先生，同时也让她看到了世界上形形色色的罪人，当罗切斯特先生的种种罪行在婚礼上被揭发出来的时候，她认识到了自己的软弱，但最后她胜过了试探，选择离开...

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  爬天都峰5.3答案

  爬天都峰5.3答案，，问题：1、课文主要写了一件什么事？是按什么顺序写的?2、“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？3、文中“我”的心理发生了怎样的变化？4、“我”和老爷爷能成功爬上天都峰的原因是什么？答案：1、课文主要写假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。是按事情经过的顺序写的...

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  走月亮4次写到我和阿妈走月亮,表现了作者

  走月亮4次写到我和阿妈走月亮,表现了作者对月亮的，，《走月亮》4次写到我和阿妈走月亮，表现了作者对月亮的喜爱。《走月亮》课文主题全文以我和阿妈“走月亮”为线索。描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“走月亮”的无限乐趣。“我和阿妈走月亮!”在文中多次出现，看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。...

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  长城和运河教案第二课时

  长城和运河教案第二课时，，长城和运河教案第二课时教学内容：学习课文第二部分。有感情地朗读课文和背诵课文。教学过程：一、复习巩固。1、听写词语。驾驶谱写不朽创造绸带曲折蜿蜒嘉峪关奇迹2、有感情地朗读第一部分。二、学习第二部分。1、指名读第二部分。听录音并跟着默读第二部分，然后画出作者感叹的句子。（京杭大运河谱写了动人的诗篇）2、讲读（1）观察书中插图，填空并回答问题。"像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸...

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  肥皂泡的作者

  肥皂泡的作者，，《肥皂泡》的作者是著名女作家冰心，原名谢婉莹。冰心的代表作有：1、《归来以后》由作家出版社于1958年4月出版的文学小说，作者是谢冰心。这一片新兴的朝气，不但笼罩着北京雄伟美丽的建筑，也笼罩着北京忽然加多的熙熙攘攘的劳动人民。他们在这新的美丽的城市里，辛勤地劳动着，快乐地游赏着，热情地学习着。 在这些熙熙攘攘的劳动人民中间，还夹杂着更加多的新中国的儿童。电车上，公园里，街头巷尾，花...

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  爬天都峰课文教案

  爬天都峰课文教案，，1、把握课文内容，体会'我“和老爷爷如何在互相鼓励下，坚定信心、战胜困难的。2、会背第二自然段。3、会分角色朗读课文。教学重点： 理解天都峰的险，体会'我“和老爷爷如何在互相鼓励下，坚定信心、战胜困难的。教学难点： 理解爸爸的话。教学过程： 一、 复习导入课题。同学们，今天我们继续学习第三课《爬天都峰》，上课前我先检测一下同学们对上节课所学词语的掌握情况。【课件出示词语】 笔陡...

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  爬天都峰说课

  爬天都峰说课，，1、爬天都峰微课设计实施思路如下：这是一篇讲读课文.主要讲在暑假里,爸爸带“我”去爬天都峰,“我”与一位素不相识的老爷爷,相互鼓励,一起登上天都峰的事。2、全文共有10个自然段.第一自然段写在暑假里爸爸带我去爬天都峰.第二自然段写天都峰的高和陡.第三、四、五自然段讲“我”与一位不相识的老爷爷相遇,并约定一起爬天都峰.第六、七自然段,写“我”与老爷爷,还有爸爸,一起奋力向上爬,终于爬...

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  爬天都峰350字作文

  爬天都峰350字作文，，暑假里，我到黄山玩了三天，最让我记忆犹新的是爬天都峰。站在莲蕊峰上眺望莲花峰，哇！好多人在上楼梯，有两个道，一个是桃花道，一个是官道，走官道可以升官发财，走桃花道可以交桃花运。我毫不犹豫地选择了桃花道，可爸爸说走官道，因为桃花道太险了，道路几乎垂直，而我的理由是不能老想升官发财，要为广大群众的利益着想。于是我和爸爸争得不可开交，后来老爸终于同意了我的意见，因为大家都走桃花道...

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  金色的草地300字到400字

  金色的草地300字到400字，，《金色的草地》读后感学习了《金色的草地》这篇文章，我很喜欢这篇文章。这篇文章主要写了，乡下家，窗前是一大片草地。地上长满了蒲公英。兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍。有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐。 通过这篇文章，使我懂得了世上万物并不是一成不变的是千变万化的。记得有一次我和爸爸妈妈及我的朋友去海边钓鱼。海水正好淹没了我的小脚丫。这时我们被那五颜六色的贝壳吸引...

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  紫藤萝瀑布表达了作者怎样的思想感情

  紫藤萝瀑布表达了作者怎样的思想感情，，课文通过对紫藤萝瀑布的描绘及一株紫藤萝的遭遇的记叙，抒发了作者蓬勃向上的赞美，表达了自己化悲痛焦虑为精神宁静的心情及对生命永恒的领悟。面对紫藤萝花作者的感情由遗憾到欣喜，因为作者由紫藤萝的遭遇看到了人生的影子，得出生命是一个无止境的长河的结论。作者宗璞的弟弟身患绝症，他感到十分悲痛，徘徊于庭间的时候看见一树盛开的紫藤萝，情不自禁停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力使作...

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  项脊轩志物是人非是哪句

  项脊轩志物是人非是哪句，，《项脊轩志》中,作者通过描写妻子当年亲手种植的枇杷树如今已 长得枝繁叶茂来表达物是人非的感慨的句子是庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。《项脊轩志》是明代文学家归有光所作的一篇回忆性记事散文。全文以作者青年时代朝夕所居的书斋项脊轩为经，以归家几代人的人事变迁为纬，真切再现了祖母、母亲、妻子的音容笑貌，也表达了作者对于三位已故亲人的深沉怀念。作者借一轩以记三代之...

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  爬天都峰教学反思课后反思

  爬天都峰教学反思课后反思，，在教学过程中，我抓住天都峰的“高”和“陡”这两个特点，通过对“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！”及“石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的。”等句子，如果能上远程教室结合观看天都峰的录像，让学生理解天都峰的“高”和“陡”，学生理解爬天都峰的艰难和不易会更加容易。接着以爬山的前后为线索，找出爬山前“我”的所思所想、爬山中“我”和老爷爷艰难攀登、爬山后“我们”的喜悦的心情的有关词...

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  王二小读后感400字

  王二小读后感400字，，今天，我看一了一部令我感慨很深的电影它的名字叫《王二小》。电影讲述了王二小的故事。王二小的家乡是八路军抗日革命的根据地，经常受日本鬼子的扫荡。王二小是儿童团员。他跟着刘老师，吴团长学习到了很多知识。也让他成了优秀的革命者。他在鬼子将来临时选择牺牲自己。一个十三岁的男孩把敌人引进八路军的包围圈。敌人被打得落花流水，而王二小却也惨死在敌人的尖刀下。在革命事业中除了王二小，我们国...

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  雷雨教学反思

  雷雨教学反思，，一、课题的选择《雷雨》是小学语文课标人教版二年级下册中的一篇文章，课文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，让学生通过学习课文感受到了天气的变化和大自然的神奇。二、教学过程1、猜谜激趣，揭示课题由于课文是单纯的写景文章对于低年段的孩子老说比较枯燥无趣，所以导入课文时选择猜谜语激趣，吸引孩子们的兴趣。让学生能很快的融入课文。2、整体读文，划分内容分层次解析首先让...