鸿门宴10个重点常考句子默写
《鸿门宴》 重点常考句子默写:
1、表达大丈夫应不拘小节意思的句子是:(),()。
2、比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是:(),()。
3、形容自己方处于危险境地的句子是:(),(),()?
4、形容秦王杀人如麻,有虎狼之心的句子是:(),()。
5、鲁迅对《史记》的高度评价是:(),()。表明了《史记》有极高的史学价值和文学价值。
6、着墨不多,却极为传神的外貌描写的句子:()
7、《鸿门宴》中()两句形容秦王杀人如麻,有虎狼之心。
8、范增(),表明了他看出了项羽集团失败在即,也表达崐了他无可奈何的激愤情绪。
答案:
1、大行不顾细谨,大礼不辞小让。
2、今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
3、如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
4、杀人如不能举,刑人如恐不胜。
5、家之绝唱,无韵之《离骚》。
6、瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。
7、杀人如不能举,刑人如恐不胜。
8、受崐玉斗,置之地,拔剑撞而破之。
相关内容
-
鸿门宴10个重点常考句子
鸿门宴10个重点常考句子,,1、沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南。2、旦日飨士卒,为击破沛公军!3、吾属今为之掳矣!4、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。5、亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之。6、日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。7、哙遂入,披帷西向立,嗔目视项王,头发上指,目眦尽裂。8、臣请入,与之同命。9、范增数目项王,举所佩...
-
小稻秧脱险记教案
小稻秧脱险记教案,,《小稻秧脱险记》教案教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课11个生字,理解由生字组成的词。3、凭借对课文语言文字的朗读感悟,知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用,培养从小学科学,长大用科学的志趣。教学重难点:复述课文大意,知道它遇到什么危险,后来又如何脱险。第一课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课11个生字,理解由生字组...
-
归去来兮辞并序重点句子翻译
归去来兮辞并序重点句子翻译,,1、既自以心为形役,奚惆帐而独悲!既然让自己的心灵被形体役使,又为什么惆怅而独自伤悲?2、悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。认识到过去的事已经无法挽回,知道未来的事还可以补救。我确实误入迷途还不算远,已觉悟到现在的做法是对的而曾经的行为是错的。3、引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。远日涉以成趣。端起酒壶酒杯来自斟自酌,看着院...
-
雨霖铃考试重点句子
雨霖铃考试重点句子,,柳永的《雨霖铃》中,重点句是:多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!其全诗如下:《雨霖铃·寒蝉凄切》年代: 宋 作者: 柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?【评解】柳永仕...
-
谏太宗十思疏考试重点句子默写
谏太宗十思疏考试重点句子默写,,谏太宗十思疏中的重点句子一般容易考的是十思里面的句子。臣闻:求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?君人者,诚能见可欲,则思知足以自戒;将有作,则思知止以安人;念高危,则思谦冲而自牧;惧满溢,则思江海下百川;乐盘游,则思三驱以为度;忧懈怠,则思慎始...
-
肥皂泡第二课时教学设计
肥皂泡第二课时教学设计,,教学过程:一、谈话引题师:同学们,今天我们继续来学习第20课《肥皂泡》,(师指题目生齐读)师:请大家打开书第78页。自由朗读第4自然段,再画出你觉得不容易读懂的句子。二、学习第四段 理解不容易读懂的句子。1. 生读文画句子。师:你有哪些句子读不懂,需要大家来帮助呢? 指名读句子2.读懂句子预设:这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。师:谁愿意帮...
-
苏武传重点句子翻译
苏武传重点句子翻译,,《苏武传》重点句子翻译:1、且鞮侯单于初立,恐汉袭之,乃曰:“汉天子我丈人行也。”翻译:且鞮侯刚刚立为单于,唯恐汉朝袭击,于是说:“汉皇帝是我的长辈。”2、单于益骄,非汉所望也。翻译:单于更加傲慢,不是汉所期望的结果。3、武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意。翻译:汉武帝赞许他的正义行为,于是派遣苏武凭中郎将的身份出使,持旄节护送扣留在汉的匈...
-
初到深圳打拼的建议
初到深圳打拼的建议,,初到深圳打拼千万不要觉得紧张,下面有3点小建议提供。1、租房注意周围环境及房东和房源是否可靠。来到深圳最主要的就是先让自己有个小窝稳定下来,在找房子的时候要注意好周围环境,如果有太多危险因素千万不要住。2、找工作面试先确认公司是否可靠再去。如果碰到网上没有太多资质的公司也不要去,以免上当受骗。3、遇到难题要学会坚持不轻易放弃。既然选择来到深圳开始发展了,难免是会碰到很多问题的...
-
归园田居其一考试重点句子
归园田居其一考试重点句子,,主旨句:久在樊笼里,复得返自然。归园田居·其一作者:陶渊明 (魏晋)少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。赏析:起首四句,先说个性与既往人生道路的冲突。韵、性,都是指为人...
-
李凭箜篌引考试重点句子
李凭箜篌引考试重点句子,,吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。《李凭箜篌引》是唐代诗人李贺的诗作。此诗运用一连串出人意表的比喻,传神地再现了乐工李凭创造的诗意浓郁的音乐境界,生动地记录下李凭弹奏箜篌的高超技艺,也表现了作者对乐曲有深刻理解,具备丰富的艺术想象力。全诗语...
-
屈原列传重点句子翻译
屈原列传重点句子翻译,,1、原文:屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。译文:屈原,名字叫平,是楚王的同姓。做楚怀王的左徒。(他)知识广博,记忆力很强,明了国家治乱的道理,擅长外交辞令。对内,同楚王谋划商讨国家大事,颁发号令;对外,接待宾客,应酬答对各国诸侯。楚王很信任他。2、原文:上官大夫与之同列,争宠...
-
张衡传重点句子翻译
张衡传重点句子翻译,,举孝廉不行,连辟公府不就。直译为:被推荐为孝廉,没有去应荐;多次被官府征召,也不去就职。解释为:这里用“不行”,“不就”的具体事例表现张衡不慕富贵的高尚品德。 “举”和“辟”都应解释为被动意义,即“被推举”和“被官府征召”。“孝廉” 一词的含义为“汉朝由地方官太守向中共举荐品行端正的人任以官职,被举荐的人 称为孝廉。”“公府”即“官署”,“就”即“就职”。衡不慕当世,所居之官...
-
什么读后感作文400字左右
什么读后感作文400字左右,,读《昆虫记》有感:在一口气读完《昆虫记》这部书的时候,不禁令我想起了这样一首诗,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。和贻股永久都不能平息的气体。《昆虫记》这篇着作是法国着名困中加法布尔耗费毕生心血才完成的。这本书里介绍了毛虫、蝉、鞋子、蟑螂等几十种昆虫。不过,给我印象最深的,就是关于蝎子《白蝎自杀之谜》这一节。有人说,蝎子遇到危险就会自杀。于是,作者就做了一个实验。他...
-
荆轲刺秦王重点句子翻译
荆轲刺秦王重点句子翻译,,1、太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”【解释】太子说:“樊将军因为走投无路,处境困窘而来归附我,我不忍心由于自己个人的私仇而伤害长者的心意,希望您另外考虑对策吧!”2、秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购樊将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?【意思】秦国对待将军,可以说是刻毒透顶了。父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官...
-
登泰山记考试重点句子
登泰山记考试重点句子,,登泰山记考试重点句子:1.与知府朱孝纯子颖由南麓登。 /与子颖坐日观亭待日出。/皆不及往。/观道中石刻。 (以上四句均省略主语代词“余”)2.苍山负雪,明烛天南。(后一分句承前一分句省略主语:雪。“苍山”前面省略谓语:见)3.观道中石刻,自唐显庆以来。(后一分句承前一分句省略主语:石刻。后一分句为判断句,主语是“石刻”,谓语是“自唐显庆以来”)《登泰山记》是清代文学家姚鼐的...
-
魔法师的帽子阅读心得
魔法师的帽子阅读心得,,这本书让我明白了许多道理,比如:小木民矮子精、小嗅嗅、小吸吸他们三人敢于动手实践,冒着危险去抓蚁狮。在晚会上,魔法师拥有那么多的法力,却没有抢红宝石之王,而是打算与某甲某乙交易,以德服人。而最终,好人有好报,某乙把第二颗红宝石之王送给了魔法师。而且我非常喜欢木民家人的热情好客,在见到某甲和某乙的时候还让木民爸爸多准备了两张床,还让小吸吸端了一大盘食物送给某甲和某乙。我想:如...
-
短文二篇重点句子翻译
短文二篇重点句子翻译,,七年级下25课《短文两篇》《夸父逐日》《共工怒触不周山》复习要点一、原文、译文原文:夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。译文:夸父与太阳赛跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够,往北去大湖喝水。还没到大湖,在半路因口渴而死。丢弃他的手杖,(手杖)化成桃林。二、...
-
陶罐和铁罐第二课时教学设计
陶罐和铁罐第二课时教学设计,,第二课时一、朗读第10段,感受事物的变化1、时间飞逝,时代起了什么变化?读第10段。2、覆灭是什么意思?3、从这段话中,你读懂了什么?(正是我们上一课学的道理)二、朗读对话,体会不同的结果1、一只骄傲的、盛气凌人、瞧不起别人的铁罐和一只谦虚有礼但并不懦弱的陶罐,结果一样吗?读11~17段。2、用自己的话说他们两个的结果:陶罐被人发现,仍然光洁、美观、朴素,很有价值,被...