老山界字词拼音解释，，《老山界》惊惶(huang)缴(ji ao)咀嚼{ju e]_苛捐杂税 (ke) 酣然入梦(han)攀谈(pan)蜷(quan)督促[du cu」不可捉摸bukEzhuomo]呜咽(ye)峭壁[qi aobi]骨碌(gilu )灌输[guan shu]惊惶:惊慌，恐惧。苛捐杂税:指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。缴:①交纳，交付,缴公粮。②迫使交出:缴了敌人的械。攀谈: ...

老山界按时间顺序概括，，老山界是按照时间的顺序和地点的变化来记叙的。第一天，下午到天黑，山沟到山脚。天黑到半夜，山路上。半夜到黎明，半山腰。第二天，黎明到下午两点多，山路上。下午两点以后，山顶到山下。① 山路险峻，悬崖峭壁 —— 走路难② 要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉 —— 睡觉难③ 饥饿 —— 吃饭难④ 伤病员多，敌人追击 —— 处境难《老山界》主要写了红军克服种种困难翻越老山界 ...

老山界按照什么和什么的变化来组织材料，，老山界是按照时间和地点的变化来组织材料的。赏析：文章以生动优美真挚细腻的笔触，叙述了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山老山界的故事。表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗，勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神,并不怕困难，敢于战胜一切困难的英雄气概。二到十一节显示红军是为人民谋福的军队，说明红军不但是战斗队，也是宣传队和传播机。从一个侧面丰富了 ...

老山界3到5段是谁说的，，没有写明是谁说的，这些语言描写表现了战士们翻越老山界的士气和幽默乐观的斗争精神，是红军集体乐观精神的写照，如果点明是某个人说的，就没有这种效果了。《老山界》这篇文章以生动优美真挚细腻的笔触，叙述了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山老山界的故事。表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗，勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神,并不怕困难，敢于战胜一切困难的英雄气概 ...

老山界400字读后感，，在那个战火连天的年代里，在那段动荡不安的岁月里，有一支英勇的队伍正在坚持不懈地走着。他们不畏千辛万苦，历经重重困难，脚下是二万五千里的遥远路途。他们心中只有一个信念——走出黑暗，走向光明。光明在哪里？就在他们的前方。他们不怕再黑暗中迷失方向，因为信念就是他们的明灯，信念就是他们的指路标。他们在经过老山界时要爬过一座坡度接近直角的陡山。常人认为不可能办到的事，他们却办到了。为 ...

老山界为什么写瑶民的事，，《老山界》这篇课文中与瑶民攀谈，是翻越老山界的一个组成部分。从瑶民那里了解到到瑶民的悲苦生活，宣传了红军的主张，把自己本身就很缺乏的粮食送给瑶民，贴标语保护瑶民的篱笆等。这也说明了红军是一支关心百姓、爱护百姓、为天下穷苦人谋利益的好队伍，说明了红军走到哪里就把思想政治工作做到哪里的好作风，这也是红军能得到人民大众支持、最终夺得胜利的重要原因之一，也从侧面表现出红军长征经过 ...

老山界500字，，“这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过……”“照着习惯”说明之前曾有军队来过许多次，瑶民男人都已经对此形成了一种习惯，还不等军队靠近，就已经走了。“躲”字揭示了以前的那些军队的暴行，以至于人们一听到军队就立刻逃出去偷偷的躲了起来。作者用瑶民的态度做了对比，写出红军与别的军队不同。“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成“之”字形，一直连到天上……”这 ...

老山界描写山势险峻和行程艰难的句子，，最能体现山势险峻和行程艰难的语句有：“果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。”《老山界》是陆定一创作的文章，创作于二十世纪三十年代。2019年被选入人教部编版七下语文书第六课。陆定一（1906年～19 ...

老山界启示，，文章以生动优美真挚细腻的笔触，叙述了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山老山界的故事。表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗，勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神,并不怕困难，敢于战胜一切困难的英雄气概。老山界是一座难翻的山，难在走路难：悬崖峭壁、山高路险。睡觉难：路窄石硬、寒气逼人吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。处境难：敌人追击、枪声密集。打趣逗笑、奋勇登山。酣然入梦、观赏 ...

老山界公开课，，老山界（教案）教学目标：1、学习课文按时间变化和地点转移安排材料的方法；2、理解课文的思想内容，感受红军的革命传统；3、体会重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段。教学重点：1、感受并传承长征精神，培养乐观坚强的生活意志；2、体会重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段。教学难点：学习课文按时间变化和地点转移安排材料的方法。课时安排：两课时一、导入新课师：毛主席的诗《七律 长征》中，讲到 ...

老山界中心思想，，《老山界》具体生动描写了中国工农红军长征途中成功地翻越老山界的故事；充分地表现了中国工农红军面对重重困难，毫不退缩，不畏艰难险阻，勇往直前的革命精神和革命的乐观主义精神。老山界地质地貌老山界因原始森林茂密而得名，界顶面积约7公里。老山界原始生态林木密蔽，植被垂直分布明显，山下以针叶林为主，半山以阔叶林和冷竹居多，海拔1400米以上地区为灌丛、草甸。其中，阔叶林与冷竹共生的半山地段 ...

老山界提问，，1.第①段写景的观察点是, 第⑦段写景的观察点是暗示了老山界山路的特点是老山界山势的特点是(山脚。山腰，高、陡)2.这真是我生平没见过的奇观中奇观指什么景象?有什么作用?这- 句表达了作者怎样的心情?奇观是指成千上万的人在攀登,人、夜色、整合在-起,瑰丽、壮观。体现了红军队伍庞大的气势,并歌颂了红军坚强的革命意志。作者用赞赏的口吻来描绘景物,抒拨了豪迈的情怀，是革乐观主义的表现。3. ...

老山界字词，，一是，走路难（“向上看……就在脚底下。”“陡峭极了……只有一尺多宽。”山路陡峭，悬崖峭壁。）；二是，睡觉难（“路只有一尺来宽……不就骨碌下去了么”，“寒气逼人……浑身打着颤”，宿营峭壁，半夜冻醒。）；三是，吃饭难（“肚子很饿，力气不够”，粮食奇缺，肚子饥饿。）；四是，处境难（“伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着”，“机关枪声很密”，伤病员多，敌人追击。）扶危济困[fú wēi ...

老山界概括，，叙述了长征途中红军翻越第一座难走的山的故事。第一段（1）：交代决定翻越老山界第二段（2—33）：记叙翻越老山界的过程分层： （2—11）：山脚访瑶家，（12—23）：夜晚行军，（24—31）：攀登雷公岩，（32—33）：下山。第三段（34）：说明翻越老山界的意义。本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义 ...

老山界优秀教案，，教学目标:1.理解课文的思想内容,感受红军的革命传统。2.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。3.体会重要语句的含义,赏析精彩的片段。[重点难点]1、重点:学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。2、难点:理解生动描写对表达中心的意思的作用。[教学时数]二课时第一课时一、导入1、导语二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山 ...

老山界人物描写，，课文老山界中，人物描写有行动描写，语言描写，行动描写:如:“一步一步”包含着一步就是一一步,不可跨跳，每一步都很小心、艰难的意思，这里通过红军战士行军的谨慎和行军速度慢，来衬托老山界的陡峭和险峻。语言描写:“不要掉队呀"“不要落后做乌龟呀"“我们顶着天啦”表现了红军战士的革命乐观主义精神。文章通过红军的行动、语言和场面、景物的生动描写，表现了红军战士的顽强意志和革命乐观主义精神。 ...

老山界5个问题，，《老山界》5个问题：1、为什么文章一开头要写“30里高的瑶山”？2、请简要分析“虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这袋子米送给她。” 3、文中“像春蚕……像波涛在澎湃”运用了什么修辞手法，作用是什么？4、文章用大量的篇幅来写与瑶民攀谈的事，是否离题？为什么？5、怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？” 这句话。答案：1、 ...

老山界日记，，十七年前,初中一年级,我第一次在课本里读到陆定一同志写的《老山界》这篇文章,当时并没有人告诉我老山界在什么地方,只是对文中描写夜晚景色的段落印象颇深.十一年前师范毕业后,我成为一名初中语文教师,教初中一年级,做老师的我在备课时第二次读《老山界》,此时为了上课查阅了一些资料才了解到老山界原来就在我所在的广西北部与湖南交界之处,但具体在什么位置还是不得而知.二年后我调至猫儿山自然保护区工 ...

老山界文学常识，，1【主题思想】真实、生动地记叙了红军翻越老山界的全过程，热情歌颂了红军战士不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。2【文章结构】决定翻山：点题翻山经过：行路难睡觉难吃饭难处境难翻山之后：深化中心3【文学常识】作者：陆定一，新中国成立后曾任副总理。有作品《金色的鱼钩》中国红军长征：指中国工农红军主力从长江以南各革命根据地向陕甘革命根据地会合的战略转移。长征是人类历史上的伟大 ...

老山界二次备课教案，， 教学目标：1.把握文中红军翻越老山界的“难”处，体会红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。2．精读文中优美语段，品析细节描写的妙处。3 . 感受并传承长征精神，培养乐观坚强的生活意志教学重点、难点：1．品析文中生动的描写的妙处 2．把握红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。教学过程：（一）导入：同学们还记得毛泽东的《长征》这首诗么？我们一起来背诵一 ...