春酒教学反思简短

《春酒》教学得与失

这篇课文是台湾作家琦君的散文,作为远离大陆的一代人思乡之情最浓,因此我设定的教学目标是 品味文中的人情美,领悟人情中和谐的风俗美 。教学重点是 通过品味文中的细节描写,感悟思想感情和语言韵味 ,感受家园的温馨美好,理解文章的思乡主题 。

一、课文的导入用琦君的话 “像树木花草一样,谁能没有一个根呢?我若能忘掉故乡,忘掉亲人师友,忘掉童年,我若能不再哭,我宁愿搁下笔,此生永不再写。”在这句话中,“根”是指家园引出课文,就让我们跟随着她的文字去她的家里看一看吧。二、诵读感知。

(过渡语)琦君很多次在笔墨之间,在心灵深处苦苦寻觅的那一方家园是什么样的呢?在本文中她是用什么为回忆的内容抒发她的家园之思呢?(春酒)

二、伴着音乐听或读课文,体会文章深情 .

1、酒是作者思乡情感的寄托,作者仅仅写了春酒吗?(喝春酒 喝会酒。第八节与酒无关,为什么还要写?母亲的待人处事,体现家园的人情美) .

2、感受春酒,感受家园 .