创造宣言内容概括150字

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  获得教养的途径的中心论点是什么

  获得教养的途径的中心论点是什么，，《获得教养的途径》论点：读书是获得教养的主要途径。《获得教养的途径》详析：第一段，简说什么是“真正的修养”。作者把它界定为“为了自我完善”，“找到生活的意义”，同时指出真正的修养呈现形式是“永远都在半道上”，也就是说，它是一种努力的过程，是动态呈现的。在这里，作者的意思很清楚：修养无功利目的，读书是终生任务。黑塞说“真正的修养不追求任何具体的目的”，又说教养就是对...

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  谈创造性思维7 8段两个事例能否删除一个

  谈创造性思维7 8段两个事例能否删除一个，，谈创造性思维7 8段两个事例不能删除一个。列举谷登堡发明印刷机和排版术的事例。具体有力地论证了创造性思维在于不断运用新知识、探求新事物的意识和态度的观点，增强说服力。创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活...

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  论教养一文的中心论点是什么

  论教养一文的中心论点是什么，，《论教养》一文的中心论点是学会做一个真正有教养和优雅风度的人。《论教养》本文透过众多“有教养”及“无教养”的现象，对众多事例进行了比较、分析，自然而然地得出自己的结论，探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质。这篇课文告诉我们，教养不仅来自家庭和学校的教育和培养，而且可以得之于自我修行和养成。只有把培养优雅风度、追求高尚人格作为人生目标，自觉践行得体文明的处世方式，才能...

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  呼风唤雨的世纪第二课时教案

  呼风唤雨的世纪第二课时教案，， 　教学目标1、学会十二个生字，读准字音识记字形。2、了解科学技创造的奇迹及威力。3、感受科学技术发展的惊人速度及变化。4、能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。教学时间2课时第一课一、谈话引入发散思维1、当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。2、你还知道哪...

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  论教养的中心论点是什么

  论教养的中心论点是什么，，《论教养》的中心论点：本文通过列举众多“无教养”及“有教养”的表现，深入浅出地探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质，启发思考教养的真谛，自觉做一个有教养的人。《论教养》是人教版初中语文九年级上册（2018年秋季修订版）第8课的课文，本文透过众多“有教养”及“无教养”的现象，对众多事例进行了比较、分析，自然而然地得出自己的结论，探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质。...

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  师说明确的论点

  师说明确的论点，，《师说》的中心论点是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。译文：因此，无论地位高低贵贱，不论年长年少，道理存在的地方，也是老师存在的地方。开篇直书“古之学者必有师”，突兀而起，已见出奇；中间批判不良风气三小段，各以“嗟乎”、“爱其子”、“巫医、乐师、百工之人”发端，段与段问，没有任何承转过渡，兀然峭立，直起直落，了不相涉。这种转接发端，最为韩愈所长，读来自觉具有一种雄直...

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  敬业与乐业的中心论点是什么

  敬业与乐业的中心论点是什么，，中心论点是：我确信，敬业于乐业四字是人类生活不二法门。分论点是：在“敬业”中，分为"敬业的作用"和"敬业的必要性"；在“乐业”中分“乐业的作用”和“乐业的必要性”。本课文共有9段，总体结构是“总一分一总”式：1、开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。2、全文可分为三个部分：第一部分(第1段)：提出问题，揭示全篇论述...

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  驱遣我们的想象的中心论点

  驱遣我们的想象的中心论点，，中心论点：必须驱遣我们的想象，才能够通过文字接受美感的经验，得到人生的受用。《驱遣我们的想象》是九年级下册第四单元的课文，是叶圣陶老先生写的一篇文艺论文。作者用平实的语言，以一诗一文为例，深入浅出地阐明了欣赏文艺作品的方法——不仅要理解文字的表层含义，还要驱遣想象，透过文字进入到作品的意境中，体验阅读的愉快。学习这篇文章，首先要理清作者的论证思路：文章先从文字的作用谈起...

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  24816什么意思

  24816什么意思，，网络是一个复杂的东西，随着信息技术的发展，越来越多的人会发现一些网络上的东西是比较难以理解的。但是现代生活当中使用的搜索引擎是很方便的，一些可能不懂的意思在搜索引擎上会很容易就搜索到了。数字表达的意思终究是人类创造出来的，只是可能是在特定的环境当中创造出来的，但是本质都是人类有关的。24816的意思是指等着某人。现代生活当中有很多数字会用来表示很多其他的意思，这些意思在生活当...

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  谈创造性思维论证方法及赏析

  谈创造性思维论证方法及赏析，，头脑风暴法+亲和图法美国学者阿历克斯.奥斯本于1938年首次提出头脑风暴法。头脑风暴法的主要作用就是收集创意，在改进阶段主要是产生有效的改进方案。头脑风暴就是让与会者相互交流，进行智力碰撞，产生智慧火花，使与会者的讨论不断地集中、精化。头脑风暴法的核心在于创造一种自由奔放的思考环境，诱发创造性思维的共振和连锁反应，产生更多的方案。头脑风暴的步骤头脑风暴法的参与人数以5...

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  中国人失掉自信力了吗论点

  中国人失掉自信力了吗论点，，《中国人失掉自信力了吗》中心论点：本文针对“中国人失掉自信力了”这一悲观论调，针锋相对地提出了“我们有并不失掉自信力的中国人在”，义正辞严地摆事实，最后尖锐指出“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”。《中国人失掉自信力了吗》段落大意：第一部分（1-2段）：揭示对方谬误。揭示对方论点及论据，暗示对方的论证以偏概全。第二部分（3-5段）：直接反驳。驳...

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  怀疑与学问每段论证方法

  怀疑与学问每段论证方法，，本文运用举例论证和道理论证的方法，根据自己的经验，提出中心论点：治学必须有怀疑精神，才能辨伪去妄，才能建设新学说，启迪新发明。全文共6段，可分三个部分。第一部分（1、2），引用名言，提出中心论点：治学必须有怀疑精神。第二部分（3－5），论证第一个分论点，怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。这部分可分两层。第一层（3、4），论述对于传说，不论信不信，都应当经过一番思考，不应...

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  怀疑与学问的论证思路怎么写

  怀疑与学问的论证思路怎么写，，《怀疑与学问》论证思路是:治学必须有怀疑精神。接着阐释提出此论点的缘由,之后又具体阐释如何以“怀疑的精神”读书和治学,总结“怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤”的分论点,并在最后一段提出另外一个分论点“怀疑也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”。原文节选:学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种:一种是自己亲眼看见的,一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时...

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  怀疑与学问观点论证200字

  怀疑与学问观点论证200字，，任何时候任何地点任何人做学问都不能盲从或者迷信，都要有怀疑精神。孟子说过“尽信书，则不如无书”这句话就是告诉我们：任何学问想要成功都要经过自己的怀疑，都要进行思考和辨别，不能都听前人的或者别人的观点。哥白尼的“日心说”如果不是他怀疑流传了几百年的“地心说”，他怎么会成功呢？怀疑才会创造出新学问，怀疑才会想象出新发明，怀疑精神才是科技发展的根本，我们应该崇尚怀疑精神。《...

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  中国人失掉自信力了吗是什么文体

  中国人失掉自信力了吗是什么文体，，杂文，也可以说是议论文《中国人失掉自信力了吗》是鲁迅的一篇杂文，选自《且介亭杂文》。作者在文章的开头就树立了批驳的靶子,摆出论敌的论据和论点.论据是：两年以前我们总是自夸地大物博,不久就不再自夸了,只希望着国联,现在是一味求神拜佛.论点是：中国人失掉自信力了,不同的是本文从批驳敌论论证入手指出敌论论证的荒谬,根据论敌的论据根本就不可能得出中国人失掉自信力的结论.正...

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  青山不老4.5自然段

  青山不老4.5自然段，，运用比喻的方法，描绘了老人改造山林，绿化家园所做的巨大贡献。2~5：主要些老人改造山林，绿化家园所面临的大小环境以及所取得的好成绩。6~7主要写“我”的感悟：青山是不会老的，点明了文章的主题。中心思想：《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义，感受老人与青山共存的精神。（1）第一部分：在一个小山沟里有一家院子,山上全是...

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  中国人失掉自信力了吗6-8段论证过程

  中国人失掉自信力了吗6-8段论证过程，，中国人失掉自信力了吗6-8段论证过程：间接反驳。用事实证明正面论点的正确从而反驳敌论点。揭示敌论点虚假。《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，作者是鲁迅。这一篇中“自信力”本是《大公报》社评使用的一个字眼，鲁迅抓住不放，就着这个字眼起伏翻腾，在“信”的对象、类属、影响上大做文章，起而剖析出反动政府本没有“自信力”而只有“他信力”。继而联系新近求神拜佛闹...

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  怀疑与学问5、6段论证思路

  怀疑与学问5、6段论证思路，，《怀疑与学问》5、6段论证思路：第5段说“我们不论对干哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑”。各种各样的书本，各家各派的学问，做学问者时时在评判，常常要弃取，这方面论及了，文章的论述才算是全面，漏掉了，将是缺陷。写了第4段，又写第5段，可见作者构思的周到。第6段包含四层意思：一、首句提出本段论点，即第二个分论点“怀疑”是“建设新学说、启迪新发明的基本条件”。二、（...